卢象升顿了顿，脸上露出一丝犹豫，但还是坦诚道：
“只是……大人所授意的部分训练科目，如强化体能、小队协同、土木作业等，与传统操典……颇有不同。营中几位负责督导的老资格教官，对此……颇有微词，言此非正道，恐耽搁了将士们练习弓马刀石的根本。”
崇祯心中了然。
他授意卢象升试行的这些“新式”训练，包括极限体能、小队战术、土工作业（挖掘壕沟、构筑工事）以及每日不间断的“思想灌输”（宣讲忠君爱国、严明军纪），触动了旧式军队既得利益者和保守军官的神经。
他们视此为“奇技淫巧”，是离经叛道。
“无妨。”
崇祯面色不变，袖袍一拂，“走，带本官亲眼去看看。
看看这‘非正道’，究竟练出了怎样的兵！”
崇祯首先来到体能训练区。
这里不仅仅是跑步，更有负着重达数十斤的行囊在山地间越野狂奔，有徒手攀爬丈许高的木墙，有在泥沼中匍匐前进……士兵们汗流浃背，气喘如牛，但无人停歇，眼神中憋着一股不服输的狠劲。
崇祯看到一名瘦小士兵几次从滑溜的圆木上摔下，又咬着牙爬起，最终在同伴的小声鼓励下成功翻越，微微颔首。
随后是小队战术演练场。
以“什”（约十人）为单位，模拟接敌。
只见士兵们不再是乱哄哄地一拥而上，而是依托土坡、矮墙、树木，长短兵器搭配，有人持盾前突吸引，有人持长枪伺机突刺，更有两名手持改良后更适合近战的迅雷铳的士兵在后掩护，交替前进，相互间的掩护、手势、低喝，默契初成。
“好！”
崇祯忍不住低赞一声，“如此协作，方能以寡击众！记住，你们是一个整体，是攥紧的拳头，不是散开的指头！”
最后，他指向一片空地：“建斗，演示一下土木作业。”
“得令！”
卢象升抱拳，随即转身点了一队士兵，“第三什，目标前方五十步，构筑一道简易胸墙！开始！”
命令一下，那十名士兵如同猎豹般窜出，手中工兵铲挥舞如飞。
泥土在他们手下迅速被切开、铲起、抛掷。
他们分工明确，有人负责挖掘，有人负责拍实，有人负责搬运加固用的草袋。
动作麻利，效率极高。不过半柱香的功夫，一道足以让成年人半蹲隐蔽其后的简易胸墙便已初具雏形。
---
这时，那位被请来观摩的老京营参将再也按捺不住，猛地一甩衣袖，花白的胡子气得直抖。
他大步走到卢象升面前，手指点着校场上正在泥地里摸爬滚打的士兵，声音陡然拔高：
“卢守备！你这练的是什么兵？我大明京营，讲究的是旌旗招展、甲胄鲜明，阵列如墙而进，金鼓号令如山！可你看看——”
他声音里满是痛心疾首，“这些兵卒散乱如沙，浑身泥泞，竟在操练挖沟掘土！这成何体统？与那些田间耕作的民夫何异？我堂堂王师威仪何在！”
卢象升正要开口解释，崇祯却已向前踏出一步。
他目光平静如水，可话语却如出鞘的利剑：
“老将军。”
他声音不高，却清晰地传遍全场，“你说的阵列如山，可能挡住建虏铁骑的冲锋？您说的金鼓号令，可能当饭吃、当城墙用？”
老参将被问得一怔，脸色涨红：“这……祖宗之法岂可轻废！自古练兵皆是如此……”
“自古如此，便对么？”
崇祯打断他，声音陡然凌厉，“老将军，战场不是戏台！建虏不是等着看你摆好阵势才冲杀的伶人！他们的骑兵来去如风，弓马纯熟，难道我们要像木头桩子似的站着等死？”
崇祯转身面向全体将士，声音如洪钟大吕，震得每个人心头狂跳：
“告诉朕——告诉本官！你们是想在战场上站着等死，还是想活着杀敌，活着立功？”
校场上寂静一瞬，随即爆发出山呼海啸般的吼声：“活着杀敌！活着立功！”
崇祯目光如电，扫过那些面带不服的老将：
“看见没有？这才是军心所向！训练体能，是为让你们跑得过建虏的马，耗得过建虏的箭！练习小队协同、土木作业，是要让你们懂得——活着才能杀敌，聪明才能取胜！”
崇祯猛地拔出，沈炼的腰间佩剑，剑尖直指苍穹：
“陛下说过：不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫！
在战场上，能打胜仗的就是好兵，能减少伤亡的就是好法子！今日你们流的每一滴汗，挖的每一锹土，将来在战场上，都可能救你们一命，多杀一个建虏！”
紧接着，崇祯剑锋一转，指向远方的地平线：
“记住——我们要的不是花架子，是真本事！不是演武给谁看，是要让建虏听见我们的名字就闻风丧胆！”
士兵们眼睛亮了，一个个攥紧拳头，胸膛剧烈起伏。
不知是谁第一个喊出来：“愿为大人效死！”
紧接着，成千上万的声音汇成一片，声震四野：“愿为大人效死！愿为大人效死！”
卢象升看着身旁这个挺拔的身影，看着将士们被点燃的斗志，只觉得一股热流直冲眼眶。
而那位老参将张了张嘴，最终什么也没说出来。
他望着校场上如山如海的气势，第一次开始怀疑——也许自己练了一辈子的兵，真的练错了。
---
最后，崇祯皇帝的目光，缓缓扫过众人，最终定格在卢象升身上。
“建斗。”
“前次交办你的事，挑选那些识字、机灵、在士卒中有威望者，担任‘教导员’，宣讲忠义，洞察兵卒疾苦，调解营中纠纷。此事，如今进展如何？”
卢象升闻言，立刻跨步出列，抱拳躬身，声音洪亮中带着难以抑制的振奋：
“回大人！已严格遴选三十人，皆是军中翘楚，目前正在加紧培训！”
卢象升略一停顿，脸上浮现出由衷的叹服，
“大人此法，真乃神来之笔！这些教导员如同在军中铺设了无数条无形的纽带，弟兄们有了说心里话的地方，积郁得以疏解，怨气自然消弭。
如今营中氛围，与前大不相同，士卒们心更齐了，气更顺了，凝聚力空前高涨！”
这看似不起眼的“教导员”制度，实则是在这支军队的灵魂中埋下了信仰的种子，
堪称后世那强大无敌的政委体系的雏形。
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“只是……大人所授意的部分训练科目，如强化体能、小队协同、土木作业等，与传统操典……颇有不同。营中几位负责督导的老资格教官，对此……颇有微词，言此非正道，恐耽搁了将士们练习弓马刀石的根本。”
崇祯心中了然。
他授意卢象升试行的这些“新式”训练，包括极限体能、小队战术、土工作业（挖掘壕沟、构筑工事）以及每日不间断的“思想灌输”（宣讲忠君爱国、严明军纪），触动了旧式军队既得利益者和保守军官的神经。
他们视此为“奇技淫巧”，是离经叛道。
“无妨。”
崇祯面色不变，袖袍一拂，“走，带本官亲眼去看看。
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崇祯首先来到体能训练区。
这里不仅仅是跑步，更有负着重达数十斤的行囊在山地间越野狂奔，有徒手攀爬丈许高的木墙，有在泥沼中匍匐前进……士兵们汗流浃背，气喘如牛，但无人停歇，眼神中憋着一股不服输的狠劲。
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随后是小队战术演练场。
以“什”（约十人）为单位，模拟接敌。
只见士兵们不再是乱哄哄地一拥而上，而是依托土坡、矮墙、树木，长短兵器搭配，有人持盾前突吸引，有人持长枪伺机突刺，更有两名手持改良后更适合近战的迅雷铳的士兵在后掩护，交替前进，相互间的掩护、手势、低喝，默契初成。
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命令一下，那十名士兵如同猎豹般窜出，手中工兵铲挥舞如飞。
泥土在他们手下迅速被切开、铲起、抛掷。
他们分工明确，有人负责挖掘，有人负责拍实，有人负责搬运加固用的草袋。
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“卢守备！你这练的是什么兵？我大明京营，讲究的是旌旗招展、甲胄鲜明，阵列如墙而进，金鼓号令如山！可你看看——”
他声音里满是痛心疾首，“这些兵卒散乱如沙，浑身泥泞，竟在操练挖沟掘土！这成何体统？与那些田间耕作的民夫何异？我堂堂王师威仪何在！”
卢象升正要开口解释，崇祯却已向前踏出一步。
他目光平静如水，可话语却如出鞘的利剑：
“老将军。”
他声音不高，却清晰地传遍全场，“你说的阵列如山，可能挡住建虏铁骑的冲锋？您说的金鼓号令，可能当饭吃、当城墙用？”
老参将被问得一怔，脸色涨红：“这……祖宗之法岂可轻废！自古练兵皆是如此……”
“自古如此，便对么？”
崇祯打断他，声音陡然凌厉，“老将军，战场不是戏台！建虏不是等着看你摆好阵势才冲杀的伶人！他们的骑兵来去如风，弓马纯熟，难道我们要像木头桩子似的站着等死？”
崇祯转身面向全体将士，声音如洪钟大吕，震得每个人心头狂跳：
“告诉朕——告诉本官！你们是想在战场上站着等死，还是想活着杀敌，活着立功？”
校场上寂静一瞬，随即爆发出山呼海啸般的吼声：“活着杀敌！活着立功！”
崇祯目光如电，扫过那些面带不服的老将：
“看见没有？这才是军心所向！训练体能，是为让你们跑得过建虏的马，耗得过建虏的箭！练习小队协同、土木作业，是要让你们懂得——活着才能杀敌，聪明才能取胜！”
崇祯猛地拔出，沈炼的腰间佩剑，剑尖直指苍穹：
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在战场上，能打胜仗的就是好兵，能减少伤亡的就是好法子！今日你们流的每一滴汗，挖的每一锹土，将来在战场上，都可能救你们一命，多杀一个建虏！”
紧接着，崇祯剑锋一转，指向远方的地平线：
“记住——我们要的不是花架子，是真本事！不是演武给谁看，是要让建虏听见我们的名字就闻风丧胆！”
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卢象升看着身旁这个挺拔的身影，看着将士们被点燃的斗志，只觉得一股热流直冲眼眶。
而那位老参将张了张嘴，最终什么也没说出来。
他望着校场上如山如海的气势，第一次开始怀疑——也许自己练了一辈子的兵，真的练错了。
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最后，崇祯皇帝的目光，缓缓扫过众人，最终定格在卢象升身上。
“建斗。”
“前次交办你的事，挑选那些识字、机灵、在士卒中有威望者，担任‘教导员’，宣讲忠义，洞察兵卒疾苦，调解营中纠纷。此事，如今进展如何？”
卢象升闻言，立刻跨步出列，抱拳躬身，声音洪亮中带着难以抑制的振奋：
“回大人！已严格遴选三十人，皆是军中翘楚，目前正在加紧培训！”
卢象升略一停顿，脸上浮现出由衷的叹服，
“大人此法，真乃神来之笔！这些教导员如同在军中铺设了无数条无形的纽带，弟兄们有了说心里话的地方，积郁得以疏解，怨气自然消弭。
如今营中氛围，与前大不相同，士卒们心更齐了，气更顺了，凝聚力空前高涨！”
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堪称后世那强大无敌的政委体系的雏形。
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