《马说》原文、作者及鉴赏
一、《马说》原文
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安能求其千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
二、作者介绍
《马说》的作者是韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。他是唐代中期的文学家、思想家、教育家，位列“唐宋八大家”之首。
韩愈出生于一个官宦之家，但幼年时家庭遭遇变故，生活困苦。然而，他勤奋好学，胸怀大志，凭借自身努力在文学和仕途上都有所建树。
在文学创作上，韩愈倡导古文运动，主张恢复先秦和汉代的散文传统，摒弃六朝以来华而不实的骈俪文。他的文章气势磅礴、雄奇奔放，语言简洁明快、新颖生动，具有很强的感染力和说服力。其作品题材广泛，涵盖论说文、记叙文、抒情文等多种体裁，如《师说》《进学解》等都是千古名篇，对后世文学的发展产生了极为深远的影响，不仅改变了当时的文风，而且为后世散文的创作树立了典范。
在思想上，韩愈尊崇儒家学说，力排佛老，以儒家道统的继承者自居，试图通过弘扬儒家思想来挽救当时社会的道德和秩序危机。他积极投身教育事业，广招门徒，培养了许多优秀的人才，为唐代文化的传承和发展贡献了力量。在政治方面，韩愈曾多次上书直陈时弊，表达自己对政治改革的见解和主张，虽历经坎坷，但始终坚守自己的信念和立场。
三、《马说》鉴赏
（一）思想内涵
1. 怀才不遇的愤懑与呐喊
文章以“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”开篇，一针见血地指出了人才与识才者之间的关系。在封建时代，人才的选拔和任用往往取决于少数权贵或统治者的赏识，许多有才能的人因得不到发现和重用而被埋没。韩愈自身才华横溢，却在仕途上屡遭挫折，他以千里马自比，将那些不识人才的统治者和权贵比作食马者，深刻地表达了自己怀才不遇的愤懑之情。“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”描绘出了千里马的悲惨命运，也是作者对自身境遇的一种隐喻，抒发了他对社会现实中人才被压抑、被浪费的强烈不满，是对不公平的人才选拔制度的有力控诉。
2. 对统治者用人制度的批判
韩愈通过描写食马者对千里马的无知与不公对待，如“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，深刻地批判了当时统治者不能正确识别和任用人才的现象。他们缺乏识才的眼光和用人的智慧，导致真正有才能的人无法施展才华，而统治者却还在感叹“天下无马”，这是多么荒谬和可悲的局面。韩愈借此文希望引起统治者的反思，呼吁建立合理公正的人才选拔机制，使真正的人才能够脱颖而出，为国家和社会效力，体现了他对国家命运和人才发展的深切关注。
（二）写作手法
1. 托物寓意，形象生动
《马说》采用了托物寓意的写作手法，通篇以马喻人。千里马象征着有才能的人，伯乐则代表着能够识别人才的人，而食马者则是那些昏庸无能、不识人才的统治者或权贵。通过对千里马的遭遇和食马者的行为描写，将抽象的人才问题具象化，使读者更容易理解和感受。如描写千里马“一食或尽粟一石”突出其食量之大，暗示其才能之高；而“食不饱，力不足，才美不外见”则生动地表现出人才因得不到应有的待遇而无法施展才华的困境。这种写法使文章具有很强的感染力和说服力，让读者在为千里马鸣不平的同时，也深刻体会到作者对人才问题的忧虑和思考。
2. 对比与反问，增强语气
文中多处运用对比手法，如千里马“虽有千里之能”与“骈死于槽枥之间”的命运对比，突出了人才被埋没的悲哀；“食马者不知其能千里而食也”与千里马“一食或尽粟一石”的对比，鲜明地展现出食马者的无知。同时，作者还巧妙地运用反问句，如“且欲与常马等不可得，安能求其千里也？”“其真无马邪？其真不知马也！”这些反问句语气强烈，加强了文章的情感表达，引发读者的思考，使读者更加深刻地认识到问题的严重性，也进一步强调了作者的观点，即不是天下没有人才，而是统治者不懂得识别人才和任用人才。
3. 结构严谨，层次分明
文章整体结构严谨，层次分明。开篇提出“世有伯乐，然后有千里马”的中心论点，强调了伯乐对千里马的重要性；接着从千里马的悲惨遭遇入手，分析其原因是食马者的无知与不公，阐述了人才被埋没的具体情况；最后以“其真无马邪？其真不知马也！”的反问句结尾，点明主旨，再次强调不是没有人才，而是统治者不识人才的现实，与开头相呼应，使文章形成一个有机的整体。在论述过程中，逻辑清晰，环环相扣，先立论，再分析，后总结，使读者能够清晰地理解作者的思想脉络，深刻领会文章的内涵。
《马说》作为韩愈的经典之作，以其深刻的思想内涵、精湛的写作手法，成为中国古代文学史上的不朽名篇。它不仅反映了韩愈个人的怀才不遇和对社会现实的批判，也揭示了封建社会中人才问题的普遍性和严重性，对后世文学和思想的发展产生了深远的影响，至今仍具有重要的启示意义，不断地引发人们对人才选拔、任用以及个人价值实现等问题的深入思考。
一、《马说》原文
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安能求其千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
二、作者介绍
《马说》的作者是韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。他是唐代中期的文学家、思想家、教育家，位列“唐宋八大家”之首。
韩愈出生于一个官宦之家，但幼年时家庭遭遇变故，生活困苦。然而，他勤奋好学，胸怀大志，凭借自身努力在文学和仕途上都有所建树。
在文学创作上，韩愈倡导古文运动，主张恢复先秦和汉代的散文传统，摒弃六朝以来华而不实的骈俪文。他的文章气势磅礴、雄奇奔放，语言简洁明快、新颖生动，具有很强的感染力和说服力。其作品题材广泛，涵盖论说文、记叙文、抒情文等多种体裁，如《师说》《进学解》等都是千古名篇，对后世文学的发展产生了极为深远的影响，不仅改变了当时的文风，而且为后世散文的创作树立了典范。
在思想上，韩愈尊崇儒家学说，力排佛老，以儒家道统的继承者自居，试图通过弘扬儒家思想来挽救当时社会的道德和秩序危机。他积极投身教育事业，广招门徒，培养了许多优秀的人才，为唐代文化的传承和发展贡献了力量。在政治方面，韩愈曾多次上书直陈时弊，表达自己对政治改革的见解和主张，虽历经坎坷，但始终坚守自己的信念和立场。
三、《马说》鉴赏
（一）思想内涵
1. 怀才不遇的愤懑与呐喊
文章以“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”开篇，一针见血地指出了人才与识才者之间的关系。在封建时代，人才的选拔和任用往往取决于少数权贵或统治者的赏识，许多有才能的人因得不到发现和重用而被埋没。韩愈自身才华横溢，却在仕途上屡遭挫折，他以千里马自比，将那些不识人才的统治者和权贵比作食马者，深刻地表达了自己怀才不遇的愤懑之情。“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”描绘出了千里马的悲惨命运，也是作者对自身境遇的一种隐喻，抒发了他对社会现实中人才被压抑、被浪费的强烈不满，是对不公平的人才选拔制度的有力控诉。
2. 对统治者用人制度的批判
韩愈通过描写食马者对千里马的无知与不公对待，如“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，深刻地批判了当时统治者不能正确识别和任用人才的现象。他们缺乏识才的眼光和用人的智慧，导致真正有才能的人无法施展才华，而统治者却还在感叹“天下无马”，这是多么荒谬和可悲的局面。韩愈借此文希望引起统治者的反思，呼吁建立合理公正的人才选拔机制，使真正的人才能够脱颖而出，为国家和社会效力，体现了他对国家命运和人才发展的深切关注。
（二）写作手法
1. 托物寓意，形象生动
《马说》采用了托物寓意的写作手法，通篇以马喻人。千里马象征着有才能的人，伯乐则代表着能够识别人才的人，而食马者则是那些昏庸无能、不识人才的统治者或权贵。通过对千里马的遭遇和食马者的行为描写，将抽象的人才问题具象化，使读者更容易理解和感受。如描写千里马“一食或尽粟一石”突出其食量之大，暗示其才能之高；而“食不饱，力不足，才美不外见”则生动地表现出人才因得不到应有的待遇而无法施展才华的困境。这种写法使文章具有很强的感染力和说服力，让读者在为千里马鸣不平的同时，也深刻体会到作者对人才问题的忧虑和思考。
2. 对比与反问，增强语气
文中多处运用对比手法，如千里马“虽有千里之能”与“骈死于槽枥之间”的命运对比，突出了人才被埋没的悲哀；“食马者不知其能千里而食也”与千里马“一食或尽粟一石”的对比，鲜明地展现出食马者的无知。同时，作者还巧妙地运用反问句，如“且欲与常马等不可得，安能求其千里也？”“其真无马邪？其真不知马也！”这些反问句语气强烈，加强了文章的情感表达，引发读者的思考，使读者更加深刻地认识到问题的严重性，也进一步强调了作者的观点，即不是天下没有人才，而是统治者不懂得识别人才和任用人才。
3. 结构严谨，层次分明
文章整体结构严谨，层次分明。开篇提出“世有伯乐，然后有千里马”的中心论点，强调了伯乐对千里马的重要性；接着从千里马的悲惨遭遇入手，分析其原因是食马者的无知与不公，阐述了人才被埋没的具体情况；最后以“其真无马邪？其真不知马也！”的反问句结尾，点明主旨，再次强调不是没有人才，而是统治者不识人才的现实，与开头相呼应，使文章形成一个有机的整体。在论述过程中，逻辑清晰，环环相扣，先立论，再分析，后总结，使读者能够清晰地理解作者的思想脉络，深刻领会文章的内涵。
《马说》作为韩愈的经典之作，以其深刻的思想内涵、精湛的写作手法，成为中国古代文学史上的不朽名篇。它不仅反映了韩愈个人的怀才不遇和对社会现实的批判，也揭示了封建社会中人才问题的普遍性和严重性，对后世文学和思想的发展产生了深远的影响，至今仍具有重要的启示意义，不断地引发人们对人才选拔、任用以及个人价值实现等问题的深入思考。