老师来了，给我们讲道理了，她在提醒着我们这些被不好家庭弄坏的头脑，让我们去走向正常，然而我们才刚刚开始！
期间，兰老师让我们同桌的同学手拉着去单位围墙的外面去游玩。
老师高兴地说:
“同学们，咱们今天是第一天上课，因为同学们的年龄还小，还处在幼小的年龄。咱们今天只上了一堂数学课、语文课就行了。
下两节课，咱们出去游玩。
咱们去欣赏一下大自然的美景，去感受一下这个，在任何一个生灵心目中都本应感应的美丽世界。
但是也许是咱们的生活的原因、或其它的什么原因，咱们已经忽视了与忘记了这样自然。
已忽视与忘记了它的身躯与美丽。
就像我在这里不想说到的单位的绿化与风景。
兰老师歇了一口气，接着说：
这原夲是一个多么美丽的单位啊！国家花了这么多的钱，建有一砖到顶的楼房，有美丽的绿化，有景观，各种各样的景观树有很多，有冬青树，梧桐树，合欢树，刺槐，桑树，针叶松，垂柳树，刺冬青，红叶枫，茶海球，垂丝海棠，黄连木，白蜡木，香椽树，栾青，含笑球，海桐，万年青等，很多景观冠木丛，现在都还有踪迹。
怎么现在只剩下了骨头架子了呢。
单位还有花园，那是花的海洋，品种也不少，让人第一眼望见，就有一种流连忘返的心情。
单位上的人为了生活，为了生活不停增加的负担与贪欲，他们破坏了这些自然的景观，而搞起了小农经济。
但是我还是看到了这样自然景色，这样的自然面貌还是存在着。
前两天，我与另外一个老师走出生活区，在周边的农村转，看到了这里的芦苇(蒹葭)，草滩，还有不多的没被农民圈走的野地。
同学们也许还不知道，这些植物呀！可都是我们生命的基础，我们人呀！是与自然共生的！
我今天带大家去看一看这些芦苇地。让大家知道一些自然”。
兰老师讲到这里，然后她就大声地喊:
你们谁知道什么是出游，什么是自然吗。
兰老师兴致的问话没有博得大家的回应。
只有一个刘小奇的同学把手举的高高的。
老师叫他回答，他说:
“出油，就是俺爸把肥肉放在锅中熬，熬出了油。自然，就把纸放在水中，又拿出来，把水弄干，那纸染在了一起，就叫纸染。
班上的同学都只是听，没人吭气。
就像大家在底下都
期间，兰老师让我们同桌的同学手拉着去单位围墙的外面去游玩。
老师高兴地说:
“同学们，咱们今天是第一天上课，因为同学们的年龄还小，还处在幼小的年龄。咱们今天只上了一堂数学课、语文课就行了。
下两节课，咱们出去游玩。
咱们去欣赏一下大自然的美景，去感受一下这个，在任何一个生灵心目中都本应感应的美丽世界。
但是也许是咱们的生活的原因、或其它的什么原因，咱们已经忽视了与忘记了这样自然。
已忽视与忘记了它的身躯与美丽。
就像我在这里不想说到的单位的绿化与风景。
兰老师歇了一口气，接着说：
这原夲是一个多么美丽的单位啊！国家花了这么多的钱，建有一砖到顶的楼房，有美丽的绿化，有景观，各种各样的景观树有很多，有冬青树，梧桐树，合欢树，刺槐，桑树，针叶松，垂柳树，刺冬青，红叶枫，茶海球，垂丝海棠，黄连木，白蜡木，香椽树，栾青，含笑球，海桐，万年青等，很多景观冠木丛，现在都还有踪迹。
怎么现在只剩下了骨头架子了呢。
单位还有花园，那是花的海洋，品种也不少，让人第一眼望见，就有一种流连忘返的心情。
单位上的人为了生活，为了生活不停增加的负担与贪欲，他们破坏了这些自然的景观，而搞起了小农经济。
但是我还是看到了这样自然景色，这样的自然面貌还是存在着。
前两天，我与另外一个老师走出生活区，在周边的农村转，看到了这里的芦苇(蒹葭)，草滩，还有不多的没被农民圈走的野地。
同学们也许还不知道，这些植物呀！可都是我们生命的基础，我们人呀！是与自然共生的！
我今天带大家去看一看这些芦苇地。让大家知道一些自然”。
兰老师讲到这里，然后她就大声地喊:
你们谁知道什么是出游，什么是自然吗。
兰老师兴致的问话没有博得大家的回应。
只有一个刘小奇的同学把手举的高高的。
老师叫他回答，他说:
“出油，就是俺爸把肥肉放在锅中熬，熬出了油。自然，就把纸放在水中，又拿出来，把水弄干，那纸染在了一起，就叫纸染。
班上的同学都只是听，没人吭气。
就像大家在底下都