三月的春风刚吹软月牙湾的沙滩，安安就踩着晨露跑到礁石旁，蹲在旧铁盒前——盒盖缝里卡着片刚落的三角梅花瓣，像是青山那边寄来的春讯。他小心翼翼地掀开铁盒，里面的山茶花信纸被风吹得轻轻晃，右下角的铃铛画旁，多了个小小的铅笔印记。
“安安，快别蹲啦！”朵朵的声音从沙滩那头传来，她穿着浅绿的春装，领口别着朵新鲜的三角梅，手里提着个绣着松枝的布包，“陆爷爷说，李老师昨天发了视频，青山的雪化啦，小宇他们都在捡刚发芽的山茶花枝呢！”
糖糖跟着跑过来，布袋子里的手铃叮当作响，她怀里抱着个鼓囊囊的竹篮：“我装了好多沙滩上的彩色贝壳，还有奶奶新绣的沙包，都要带给小宇！”
三个孩子刚跑到“时光展厅”门口，就看见陆时衍正往车上搬东西——几个印着星饰纹的纸箱里，装着孩子们的绘本初稿、陆建国的素描册，还有一摞崭新的画纸。陆建国则坐在展厅门口的老槐树下，手里拿着针线，正在给一个帆布包缝补丁，补丁上是他刚画的沙滩与青山图案。
“陆爷爷，我们什么时候出发呀？”安安扒着纸箱边缘，看着里面自己画的冬景绘本，眼睛亮晶晶的。
陆建国举起手里的帆布包晃了晃：“等把这个‘故事包’缝好就走。”他指着包上的口袋，“这个小口袋装你们的相机和手铃，这个大口袋装绘本，等到了青山，咱们把山里的故事也都装进来。”
苏晚星和林小满提着保温桶走过来，里面装着刚煮好的鸡蛋和玉米：“先吃点东西垫垫，路上要走大半天呢。”林小满还从包里拿出几张打印好的“故事收集卡”，分给三个孩子，“每到一个地方，就把看到的特别风景画在卡上，最后贴进‘山海绘本’里当插画。”
安安立刻把收集卡塞进相机模型的侧袋，又往嘴里塞了个煮鸡蛋：“我要把路上的每朵花、每棵树都画下来！”朵朵则把收集卡夹进自己的绘本里，小心地抚平边角；糖糖则把收集卡叠成小方块，放进布袋子最里面，和手铃放在一起。
出发前，老奶奶和那个找到贝壳留言的小朋友也赶来送行了。老奶奶把一个装满艾草糕的油纸包塞进陆时衍手里：“路上给孩子们当点心，让他们尝尝月牙湾的味道。”小朋友则把那个装着霜花标本的玻璃罐递给安安：“把这个带给小宇，告诉他月牙湾的冬天，也有会发光的‘小雪花’。”
安安接过玻璃罐，小心翼翼地放进陆建国缝的帆布包里：“我会告诉小宇，这是我们一起捡的霜花。”
车子发动时，三个孩子趴在车窗上，对着“时光展厅”和沙滩挥手。安安举着相机模型，对着老槐树和礁石“咔嚓”拍了张照：“等我们回来，就把青山的故事装进展厅里！”
车子沿着海岸线慢慢行驶，春风吹得车窗沙沙响。安安趴在窗边，看着路边的油菜花田，赶紧拿出收集卡画起来——金黄的花田旁，停着他们的车子，车轮印里还沾着沙滩的细沙。朵朵则对着远处的海平面发呆，手里的铅笔在收集卡上画了半只海鸥，说要等到了青山，再画另一半。
陆建国坐在副驾驶座上，手里拿着素描本，正画着窗外的风景。陆时衍偶尔会停下车，让孩子们下来看看路边的小溪或石桥，安安会赶紧举起相机拍照，糖糖则会捡几片形状特别的叶子，放进布袋子里当“故事信物”。
中午时分，车子停在一个临湖的小镇上。大家找了家临湖的小饭馆，刚坐下，安安就拉着朵朵和糖糖跑到湖边：“你们看，这湖像不像装了水的大镜子！”他赶紧拿出收集卡，画下湖边的柳树和倒映在水里的影子；糖糖则捡起块扁平的石头，在湖边打水漂，手铃的声音和水声混在一起；朵朵则摘了片柳叶，编成小小的花环，戴在自己的发间。
陆时衍和苏晚星去镇上的商店，买了些彩色的画笔和绘本，准备带给青山小学的孩子们；陆建国则坐在湖边的石凳上，和一位钓鱼的老爷爷聊天，老爷爷听说他们要去青山小学送绘本，特意把自己钓的两条小鱼装进玻璃罐里：“让山里的孩子也看看湖里的小鱼，知道这世上除了山和雪，还有这么清的水。”
下午继续赶路时，安安把装着小鱼的玻璃罐放在腿上，小心翼翼地护着：“等见到小宇，我要和他一起把小鱼放进学校的池塘里。”糖糖则晃着手里的柳叶花环：“我要把花环送给那个画三角梅的小姑娘！”
车子越往山里走，路边的树木越茂盛。当远处的青山渐渐清晰时，安安突然指着窗外喊起来：“你们看！是山茶花！”只见路边的山坡上，开着一片片粉色的山茶花，和李老师寄来的照片里一模一样。
陆时衍放慢车速，三个孩子趴在车窗上，眼睛都看直了。朵朵赶紧拿出收集卡，画下山坡上的山茶花；安安则举着相机模型，对着花海“咔嚓”个不停；糖糖则把手伸出窗外，想摸摸春风里的花香。
傍晚时分，车子终于抵达青山小学。远远就看见校门口站着一群穿着校服的孩子，李老师举着个写着“欢迎月牙湾的朋友”的牌子，小宇站在最前面，手里紧紧攥着那个画着太阳的小手铃，铃铛上的红绳在春风里飘着。
“小宇！”安安第一个跳下车，抱着装着霜花标本的玻璃罐跑过去。小宇也立刻跑过来，手里还拿着支用山茶花枝做的小画笔：“安安！我终于见到你啦！”
糖糖跟着跑过去，把布袋子里的贝壳和沙包递给小宇身边的小姑娘：“这是给你的！里面有月牙湾的海浪声！”朵朵则把柳叶花环戴在小姑娘头上，又把自己画的三角梅插画送给她。
陆建国和陆时衍搬着纸箱走过来，李老师赶紧上前帮忙：“一路上辛苦啦，孩子们从早上就开始等，还在学校的墙上画了‘山海相连’的壁画呢。”
安安拉着小宇的手，跑到学校的围墙边——墙上画着大大的彩虹桥，左边是月牙湾的星光城堡，右边是青山的松树，桥中间留着空白，像是在等着他们一起画完。“我们明天就把中间的部分画完，好不好？”安安举着相机模型，对着壁画和小宇拍了张合照。
小宇用力点头，从口袋里掏出张叠得整齐的信纸：“这是我写的‘山茶花信’，里面画了我们学校的松树和山茶花，还有我想和你一起堆的‘青山城堡’。”
当夕阳把青山染成金红色时，孩子们坐在学校的操场上，围着装满绘本的纸箱，叽叽喳喳地分享着各自的故事。安安的相机模型里，新添了山茶花、小宇的笑脸和墙上的壁画；陆建国的帆布包里，装着刚收到的“山茶花信”和山茶花枝做的画笔；而那辆停在操场边的车子里，装满了月牙湾的春风和青山的晚霞，也装满了即将在“山海绘本”里，慢慢绽放的温暖相遇。
“安安，快别蹲啦！”朵朵的声音从沙滩那头传来，她穿着浅绿的春装，领口别着朵新鲜的三角梅，手里提着个绣着松枝的布包，“陆爷爷说，李老师昨天发了视频，青山的雪化啦，小宇他们都在捡刚发芽的山茶花枝呢！”
糖糖跟着跑过来，布袋子里的手铃叮当作响，她怀里抱着个鼓囊囊的竹篮：“我装了好多沙滩上的彩色贝壳，还有奶奶新绣的沙包，都要带给小宇！”
三个孩子刚跑到“时光展厅”门口，就看见陆时衍正往车上搬东西——几个印着星饰纹的纸箱里，装着孩子们的绘本初稿、陆建国的素描册，还有一摞崭新的画纸。陆建国则坐在展厅门口的老槐树下，手里拿着针线，正在给一个帆布包缝补丁，补丁上是他刚画的沙滩与青山图案。
“陆爷爷，我们什么时候出发呀？”安安扒着纸箱边缘，看着里面自己画的冬景绘本，眼睛亮晶晶的。
陆建国举起手里的帆布包晃了晃：“等把这个‘故事包’缝好就走。”他指着包上的口袋，“这个小口袋装你们的相机和手铃，这个大口袋装绘本，等到了青山，咱们把山里的故事也都装进来。”
苏晚星和林小满提着保温桶走过来，里面装着刚煮好的鸡蛋和玉米：“先吃点东西垫垫，路上要走大半天呢。”林小满还从包里拿出几张打印好的“故事收集卡”，分给三个孩子，“每到一个地方，就把看到的特别风景画在卡上，最后贴进‘山海绘本’里当插画。”
安安立刻把收集卡塞进相机模型的侧袋，又往嘴里塞了个煮鸡蛋：“我要把路上的每朵花、每棵树都画下来！”朵朵则把收集卡夹进自己的绘本里，小心地抚平边角；糖糖则把收集卡叠成小方块，放进布袋子最里面，和手铃放在一起。
出发前，老奶奶和那个找到贝壳留言的小朋友也赶来送行了。老奶奶把一个装满艾草糕的油纸包塞进陆时衍手里：“路上给孩子们当点心，让他们尝尝月牙湾的味道。”小朋友则把那个装着霜花标本的玻璃罐递给安安：“把这个带给小宇，告诉他月牙湾的冬天，也有会发光的‘小雪花’。”
安安接过玻璃罐，小心翼翼地放进陆建国缝的帆布包里：“我会告诉小宇，这是我们一起捡的霜花。”
车子发动时，三个孩子趴在车窗上，对着“时光展厅”和沙滩挥手。安安举着相机模型，对着老槐树和礁石“咔嚓”拍了张照：“等我们回来，就把青山的故事装进展厅里！”
车子沿着海岸线慢慢行驶，春风吹得车窗沙沙响。安安趴在窗边，看着路边的油菜花田，赶紧拿出收集卡画起来——金黄的花田旁，停着他们的车子，车轮印里还沾着沙滩的细沙。朵朵则对着远处的海平面发呆，手里的铅笔在收集卡上画了半只海鸥，说要等到了青山，再画另一半。
陆建国坐在副驾驶座上，手里拿着素描本，正画着窗外的风景。陆时衍偶尔会停下车，让孩子们下来看看路边的小溪或石桥，安安会赶紧举起相机拍照，糖糖则会捡几片形状特别的叶子，放进布袋子里当“故事信物”。
中午时分，车子停在一个临湖的小镇上。大家找了家临湖的小饭馆，刚坐下，安安就拉着朵朵和糖糖跑到湖边：“你们看，这湖像不像装了水的大镜子！”他赶紧拿出收集卡，画下湖边的柳树和倒映在水里的影子；糖糖则捡起块扁平的石头，在湖边打水漂，手铃的声音和水声混在一起；朵朵则摘了片柳叶，编成小小的花环，戴在自己的发间。
陆时衍和苏晚星去镇上的商店，买了些彩色的画笔和绘本，准备带给青山小学的孩子们；陆建国则坐在湖边的石凳上，和一位钓鱼的老爷爷聊天，老爷爷听说他们要去青山小学送绘本，特意把自己钓的两条小鱼装进玻璃罐里：“让山里的孩子也看看湖里的小鱼，知道这世上除了山和雪，还有这么清的水。”
下午继续赶路时，安安把装着小鱼的玻璃罐放在腿上，小心翼翼地护着：“等见到小宇，我要和他一起把小鱼放进学校的池塘里。”糖糖则晃着手里的柳叶花环：“我要把花环送给那个画三角梅的小姑娘！”
车子越往山里走，路边的树木越茂盛。当远处的青山渐渐清晰时，安安突然指着窗外喊起来：“你们看！是山茶花！”只见路边的山坡上，开着一片片粉色的山茶花，和李老师寄来的照片里一模一样。
陆时衍放慢车速，三个孩子趴在车窗上，眼睛都看直了。朵朵赶紧拿出收集卡，画下山坡上的山茶花；安安则举着相机模型，对着花海“咔嚓”个不停；糖糖则把手伸出窗外，想摸摸春风里的花香。
傍晚时分，车子终于抵达青山小学。远远就看见校门口站着一群穿着校服的孩子，李老师举着个写着“欢迎月牙湾的朋友”的牌子，小宇站在最前面，手里紧紧攥着那个画着太阳的小手铃，铃铛上的红绳在春风里飘着。
“小宇！”安安第一个跳下车，抱着装着霜花标本的玻璃罐跑过去。小宇也立刻跑过来，手里还拿着支用山茶花枝做的小画笔：“安安！我终于见到你啦！”
糖糖跟着跑过去，把布袋子里的贝壳和沙包递给小宇身边的小姑娘：“这是给你的！里面有月牙湾的海浪声！”朵朵则把柳叶花环戴在小姑娘头上，又把自己画的三角梅插画送给她。
陆建国和陆时衍搬着纸箱走过来，李老师赶紧上前帮忙：“一路上辛苦啦，孩子们从早上就开始等，还在学校的墙上画了‘山海相连’的壁画呢。”
安安拉着小宇的手，跑到学校的围墙边——墙上画着大大的彩虹桥，左边是月牙湾的星光城堡，右边是青山的松树，桥中间留着空白，像是在等着他们一起画完。“我们明天就把中间的部分画完，好不好？”安安举着相机模型，对着壁画和小宇拍了张合照。
小宇用力点头，从口袋里掏出张叠得整齐的信纸：“这是我写的‘山茶花信’，里面画了我们学校的松树和山茶花，还有我想和你一起堆的‘青山城堡’。”
当夕阳把青山染成金红色时，孩子们坐在学校的操场上，围着装满绘本的纸箱，叽叽喳喳地分享着各自的故事。安安的相机模型里，新添了山茶花、小宇的笑脸和墙上的壁画；陆建国的帆布包里，装着刚收到的“山茶花信”和山茶花枝做的画笔；而那辆停在操场边的车子里，装满了月牙湾的春风和青山的晚霞，也装满了即将在“山海绘本”里，慢慢绽放的温暖相遇。