好的，这是承接第一百二十三章结尾的第一百二十四章：
第一百二十四章：小姨与星澜的静默时光
星澜送给母亲宁以卿的那罐自然礼物，如同在他沉静的世界与家人的情感之间，又架起了一座纤细却坚固的桥梁。这份独特的表达，让家人们更加留意他那些看似寻常举动背后可能蕴含的深意。而在这些家人中，与星澜互动相对较少，却同样关注着他的，正是他的小姨——宁悠悠。
学业的间隙与安静的陪伴
宁悠悠的高中复读生活紧张而充实，每天被公式、单词和历史年代填满。只有在周末或者放学后的短暂时刻，她才能从繁重的学业中暂时抽身，回归到家庭角色，陪伴儿子海宝，也顺带照看一下其他孩子们。
她发现，和海宝那种需要大量互动、精力充沛的玩法不同，和星澜待在一起，是一种截然不同的体验。
有时，她会抱着几本复习资料，坐在院子里的长椅上背诵。星澜可能就在不远处的垫子上，摆弄着他的星图板或者那个内部有星沙流动的水晶球。两人之间没有对话，只有风吹过书页的沙沙声，和星澜偶尔对着光影发出的、几个模糊的音节。
这种静默并不尴尬，反而有一种奇异的安宁。宁悠悠觉得，在星澜身边，连焦躁的心绪似乎都能慢慢沉淀下来。他会是那个环境中最稳定的存在，仿佛自带一种能让周围时空流速放缓的磁场。
观察者的视角
宁悠悠也开始学着像姐姐和姐夫那样，去观察和理解这个特殊的外甥。她注意到，星澜看东西的眼神非常专注，不像海宝那样快速地被新事物吸引，他仿佛能穿透表象，看到物体内在的结构、光影的层次，甚至……某种流动的“能量”。
有一次，宁悠悠正在为一道物理的光学折射题烦恼，用笔在草稿纸上无意识地画着光线路径。星澜不知何时走到了长椅边，安静地看着她的草稿纸。
宁悠悠注意到他，便放下笔，柔声问：“星澜，在看什么？”
星澜伸出小小的手指，指向草稿纸上她画错的一处折射角，然后用他清晰的语调说：“小姨，光……在这里，拐弯，太急了。” 他用的词汇很简单，却精准地描述出了图示中的错误——折射角度画得过于尖锐，不符合平缓过渡的规律。
宁悠悠愣住了，仔细一看，果然是自己计算失误。她惊讶地看着星澜：“星澜，你怎么看出来的？”
星澜眨了眨蔚蓝的眼睛，似乎觉得这个问题很奇怪，他指了指窗外照射进来的阳光，又指了指草稿纸：“光，就是这样。它不喜欢，急转弯。”
他将物理规律，形容成了光本身的“喜好”。这种充满童真却又直指本质的描述，让宁悠悠在哑然失笑的同时，心中也充满了震撼。这个孩子眼中的世界，规则是如此直观而生动。
短暂的交流与无声的慰藉
还有一次，宁悠悠因为一次模拟考试失利，心情有些低落，坐在院子里发呆。海宝跑过来想让她陪玩，也被她有些勉强地敷衍了过去。
星澜原本在观察一只在花叶间穿梭的蜜蜂，他注意到宁悠悠不同寻常的沉默和脸上失落的神情。他放下手中的观察，慢慢走到宁悠悠身边，没有像海宝那样要求互动，也没有说话。
他只是挨着她坐下，然后伸出小手，轻轻放在宁悠悠放在膝盖的手背上。他的小手带着一丝微凉，却奇异地有一种安抚人心的力量。
宁悠悠低头看他。
星澜抬起头，望着她，那双深邃的眼眸里仿佛盛着理解。他轻轻地说：“小姨，云，过去了，天，还是蓝的。”
他没有问“你怎么了”，也没有说“别难过”。他只是用他观察自然得到的启示，告诉她阴霾是暂时的。这句话如此简单，却又如此富有哲理，像一道微光，瞬间照进了宁悠悠阴郁的心房。
她反手握住星澜的小手，眼眶微热，用力点了点头：“嗯，小姨知道了，云会过去的。”
那一刻，她深深感到，这个言语奇特、常常沉浸在自己世界里的外甥，拥有着一颗多么敏锐而温柔的心。他能感知到情绪的低气压，并用他独有的、连接着宇宙规律的方式，给予最质朴也最有效的安慰。
特殊的纽带
宁悠悠与星澜的互动，远不如她和海宝之间那样热闹亲密，也不像宁以卿与星澜之间有着深厚的母子连心，更不同于星澜与袁聆之间那近乎同频的默契。这是一种建立在安静陪伴、相互观察和偶尔精准交流基础上的、特殊的姨甥关系。
在宁悠悠忙碌充实的复读生涯中，这些与星澜共处的静默时光，成了她难得的、可以沉淀思绪的片刻。而在星澜不断拓展的认知地图里，这位偶尔出现、带着书本气息、情绪会像天气一样变化的小姨，也成为了他理解人类复杂情感世界的又一个重要坐标。
他们的交集或许不多，但每一次，都如同星澜收集的那些自然之物一样，独特而珍贵，无声地丰富着这个大家庭的情感图谱。
第一百二十四章：小姨与星澜的静默时光
星澜送给母亲宁以卿的那罐自然礼物，如同在他沉静的世界与家人的情感之间，又架起了一座纤细却坚固的桥梁。这份独特的表达，让家人们更加留意他那些看似寻常举动背后可能蕴含的深意。而在这些家人中，与星澜互动相对较少，却同样关注着他的，正是他的小姨——宁悠悠。
学业的间隙与安静的陪伴
宁悠悠的高中复读生活紧张而充实，每天被公式、单词和历史年代填满。只有在周末或者放学后的短暂时刻，她才能从繁重的学业中暂时抽身，回归到家庭角色，陪伴儿子海宝，也顺带照看一下其他孩子们。
她发现，和海宝那种需要大量互动、精力充沛的玩法不同，和星澜待在一起，是一种截然不同的体验。
有时，她会抱着几本复习资料，坐在院子里的长椅上背诵。星澜可能就在不远处的垫子上，摆弄着他的星图板或者那个内部有星沙流动的水晶球。两人之间没有对话，只有风吹过书页的沙沙声，和星澜偶尔对着光影发出的、几个模糊的音节。
这种静默并不尴尬，反而有一种奇异的安宁。宁悠悠觉得，在星澜身边，连焦躁的心绪似乎都能慢慢沉淀下来。他会是那个环境中最稳定的存在，仿佛自带一种能让周围时空流速放缓的磁场。
观察者的视角
宁悠悠也开始学着像姐姐和姐夫那样，去观察和理解这个特殊的外甥。她注意到，星澜看东西的眼神非常专注，不像海宝那样快速地被新事物吸引，他仿佛能穿透表象，看到物体内在的结构、光影的层次，甚至……某种流动的“能量”。
有一次，宁悠悠正在为一道物理的光学折射题烦恼，用笔在草稿纸上无意识地画着光线路径。星澜不知何时走到了长椅边，安静地看着她的草稿纸。
宁悠悠注意到他，便放下笔，柔声问：“星澜，在看什么？”
星澜伸出小小的手指，指向草稿纸上她画错的一处折射角，然后用他清晰的语调说：“小姨，光……在这里，拐弯，太急了。” 他用的词汇很简单，却精准地描述出了图示中的错误——折射角度画得过于尖锐，不符合平缓过渡的规律。
宁悠悠愣住了，仔细一看，果然是自己计算失误。她惊讶地看着星澜：“星澜，你怎么看出来的？”
星澜眨了眨蔚蓝的眼睛，似乎觉得这个问题很奇怪，他指了指窗外照射进来的阳光，又指了指草稿纸：“光，就是这样。它不喜欢，急转弯。”
他将物理规律，形容成了光本身的“喜好”。这种充满童真却又直指本质的描述，让宁悠悠在哑然失笑的同时，心中也充满了震撼。这个孩子眼中的世界，规则是如此直观而生动。
短暂的交流与无声的慰藉
还有一次，宁悠悠因为一次模拟考试失利，心情有些低落，坐在院子里发呆。海宝跑过来想让她陪玩，也被她有些勉强地敷衍了过去。
星澜原本在观察一只在花叶间穿梭的蜜蜂，他注意到宁悠悠不同寻常的沉默和脸上失落的神情。他放下手中的观察，慢慢走到宁悠悠身边，没有像海宝那样要求互动，也没有说话。
他只是挨着她坐下，然后伸出小手，轻轻放在宁悠悠放在膝盖的手背上。他的小手带着一丝微凉，却奇异地有一种安抚人心的力量。
宁悠悠低头看他。
星澜抬起头，望着她，那双深邃的眼眸里仿佛盛着理解。他轻轻地说：“小姨，云，过去了，天，还是蓝的。”
他没有问“你怎么了”，也没有说“别难过”。他只是用他观察自然得到的启示，告诉她阴霾是暂时的。这句话如此简单，却又如此富有哲理，像一道微光，瞬间照进了宁悠悠阴郁的心房。
她反手握住星澜的小手，眼眶微热，用力点了点头：“嗯，小姨知道了，云会过去的。”
那一刻，她深深感到，这个言语奇特、常常沉浸在自己世界里的外甥，拥有着一颗多么敏锐而温柔的心。他能感知到情绪的低气压，并用他独有的、连接着宇宙规律的方式，给予最质朴也最有效的安慰。
特殊的纽带
宁悠悠与星澜的互动，远不如她和海宝之间那样热闹亲密，也不像宁以卿与星澜之间有着深厚的母子连心，更不同于星澜与袁聆之间那近乎同频的默契。这是一种建立在安静陪伴、相互观察和偶尔精准交流基础上的、特殊的姨甥关系。
在宁悠悠忙碌充实的复读生涯中，这些与星澜共处的静默时光，成了她难得的、可以沉淀思绪的片刻。而在星澜不断拓展的认知地图里，这位偶尔出现、带着书本气息、情绪会像天气一样变化的小姨，也成为了他理解人类复杂情感世界的又一个重要坐标。
他们的交集或许不多，但每一次，都如同星澜收集的那些自然之物一样，独特而珍贵，无声地丰富着这个大家庭的情感图谱。