五岁半的凌曦，认知的触角开始敏锐地探向一个全新的领域——抽象的符号系统。他对周围环境中的文字、数字、图形标志产生了前所未有的兴趣，同时，他内心蓬勃的情感与想象力，也迫切需要更复杂、更结构化的表达渠道。凌空和苏暮雨欣喜地观察着这一变化，他们的家，也随之演变成一个支持符号探索与鼓励创造性表达的“家庭工坊”。
一、“‘符号’觉醒：当线条与笔画开始言说”
仿佛一夜之间，凌曦眼中的世界被赋予了新的维度。那些曾经只是装饰或模糊图案的文字、数字，突然变得有意义起来。
“文字猎手”的日常： 他变成了一个热情的“文字猎手”。走在都市的街道上，他会指着店铺招牌、广告牌、公交站牌，大声念出他认识的那些字：
“大！那个是‘大’字！”
“口！妈妈，是‘口’字，像张开的嘴巴！”
“中！爸爸，和我们车上那个标志一样！”
家里的绘本阅读时间也悄然转变。他不再仅仅满足于听故事，开始用手指点着标题，或者书中反复出现的关键字，试图将它们与读音和含义对应起来。“爸爸，这个字是不是‘的’？它老是出现！”凌空和苏暮雨顺应着他的兴趣，不再急于翻页讲述完整情节，而是会停下来，耐心地指认他关注的文字，解释其意思，甚至用手在空中比划笔画。凌空面板上，【早期识字 - 熟练（15%）】的技能开始出现，并以缓慢但稳定的速度增长。
数字的“魔力”： 数字对他的吸引力同样巨大。电梯的楼层按钮、时钟的表盘、绘本的页码、甚至商品的价格标签，都成了他探究的对象。他开始理解数字不仅用于计数，还代表顺序（楼层）、时间（钟点）和价值（价格）。他会认真地数着楼梯台阶，验证是否和楼层显示一致；会好奇地问：“妈妈，为什么这个玩具车比那个贵？‘50’比‘30’大很多吗？” 凌空利用这个机会，引入了“数轴”的初步概念，用一条画在纸上的带箭头的线，和凌曦一起把他
一、“‘符号’觉醒：当线条与笔画开始言说”
仿佛一夜之间，凌曦眼中的世界被赋予了新的维度。那些曾经只是装饰或模糊图案的文字、数字，突然变得有意义起来。
“文字猎手”的日常： 他变成了一个热情的“文字猎手”。走在都市的街道上，他会指着店铺招牌、广告牌、公交站牌，大声念出他认识的那些字：
“大！那个是‘大’字！”
“口！妈妈，是‘口’字，像张开的嘴巴！”
“中！爸爸，和我们车上那个标志一样！”
家里的绘本阅读时间也悄然转变。他不再仅仅满足于听故事，开始用手指点着标题，或者书中反复出现的关键字，试图将它们与读音和含义对应起来。“爸爸，这个字是不是‘的’？它老是出现！”凌空和苏暮雨顺应着他的兴趣，不再急于翻页讲述完整情节，而是会停下来，耐心地指认他关注的文字，解释其意思，甚至用手在空中比划笔画。凌空面板上，【早期识字 - 熟练（15%）】的技能开始出现，并以缓慢但稳定的速度增长。
数字的“魔力”： 数字对他的吸引力同样巨大。电梯的楼层按钮、时钟的表盘、绘本的页码、甚至商品的价格标签，都成了他探究的对象。他开始理解数字不仅用于计数，还代表顺序（楼层）、时间（钟点）和价值（价格）。他会认真地数着楼梯台阶，验证是否和楼层显示一致；会好奇地问：“妈妈，为什么这个玩具车比那个贵？‘50’比‘30’大很多吗？” 凌空利用这个机会，引入了“数轴”的初步概念，用一条画在纸上的带箭头的线，和凌曦一起把他