当大多数学员还在与潜行和观察的基础科目较劲时，一支更小的、被寄予厚望的队伍已经被悄然筛选出来，由林锋和水生亲自带领，开始了更为苛刻的训练——狙击手的孵化。
选拔是无声而残酷的。林锋和水生像鹰隼一样，在之前的各项训练中，冷眼旁观着每一个学员的表现。他们寻找的不是单纯的枪法好，更是那种超乎常人的耐心、近乎偏执的专注力、冷静到近乎冷酷的心态，以及对距离、风速、光线有种天生直觉的人。
最终，只有不到二十人进入了这个被称为“鹰眼组”的小圈子。他们被带到了远离主训练场的一处偏僻山谷，这里地形复杂，视野相对开阔，是理想的狙击训练场。
第一课，不是射击，是“蛰伏”。
“一个优秀的狙击手，首先得是一块有生命的石头。”林锋站在山谷的风口，寒风将他话吹得有些飘忽，“你们要练的，是在一个地方，以最不舒服的姿势，一动不动地待上几个时辰，甚至一整天。不能咳嗽，不能乱动，连眼皮都不能多眨一下！”
他亲自示范，选择一个看似普通的灌木丛后的射击位置，缓慢地卧倒，调整身体姿态，将一支三八式步枪架好，然后用粗糙的麻布和积雪将自己从头到脚伪装起来。片刻之后，如果不是事先知道，几乎无法发现那里趴着一个人。
学员们被要求各自寻找狙击点，进行长时间的潜伏训练。起初，没人能坚持超过一个小时。寒冷的侵袭、身体的僵硬、蚊虫的叮咬（虽然天冷已少见，但仍有耐寒的小虫）、以及心理上的枯燥和焦虑，都是巨大的考验。不断有人因为轻微的动作或无法忍受的刺痒而被水生冷酷地记录下“暴露”。
“忘记你的身体，忘记寒冷，忘记时间。你的眼睛里，只有目标区域，你的大脑里，只有风速、距离和弹道。”林锋的声音如同催眠，在学员们几乎要放弃的边缘响起，“想象你就是雪的一部分，是泥土的一部分。你的呼吸，要慢得像冬眠的熊。”
第二课，是“判距”与“读风”。
没有先进的测距仪和风速仪，全靠经验和肉眼。林锋教他们用“跳眼法”估算距离，用参照物（如已知高度的树木、房屋）对比判断。他更细致地讲解如何观察自然界的变化来判断风速和风向：旗帜的飘动、草尖的摇摆、雪沫飞舞的轨迹，甚至是耳边风呼声的大小。
“同一距离，顺风、逆风、侧风，弹着点能差出一个人去！读不准风，你的子弹就是瞎的！”林锋让学员们反复练习，对不同距离的目标进行风速判断和修正量估算，并在沙盘上进行模拟推演。
第三课，才是“击发”。
但这击发，也与众不同。训练的初期，甚至不允许他们实弹射击。林锋强调的是“一致性”。从据枪的姿态、贴腮的位置、食指接触扳机的力度和方式，到呼吸的节奏（吸气-呼气-屏息-击发）、甚至心跳的控制，都要求做到每一次都完全相同。
学员们用空枪，对着远处画着极小圆圈的白布靶，进行无数次枯燥的瞄准和击发练习。水生在旁边严密监视，用树枝轻轻拨动枪管，检查是否稳定；观察学员的呼吸是否在击发瞬间有屏息不足或过度的迹象。
“感觉！找到那种人枪合一的感觉！让你的呼吸、你的心跳，都成为击发的一部分，而不是干扰！”水生的话不多，但每次都切中要害。他本身就是极优秀的射手，他的示范和点拨，让学员们受益匪浅。
只有当基础动作形成肌肉记忆后，实弹射击才开始。而且，目标不再是固定的胸环靶，而是林锋和水生随机设置的各种目标：挂在树枝上随风摇摆的罐头盒、突然从雪地里抛起的木块、甚至是在极远距离上短暂出现的移动人影（由其他学员扮演）。
射击条件也极为苛刻：在剧烈运动后立刻射击，在寒风凛冽中稳定瞄准，在光线昏暗的拂晓或黄昏捕捉转瞬即逝的机会。
淘汰率高得惊人。有的学员枪法精准，但潜伏时缺乏耐心；有的能长时间蛰伏，却对风速变化反应迟钝；更有心理素质不过关的，在模拟实战的压力下，手抖得无法瞄准。
每一天，都有人默默离开“鹰眼组”。留下的人，皮肤被冻得皲裂，眼神却越发沉静锐利，如同经过打磨的燧石。他们开始真正理解，狙击手并非仅仅是神枪手，而是集忍耐、观察、计算、心理素质和精准射击于一体的战场艺术家，是悬在敌人头顶的达摩克利斯之剑，是能在关键时刻用一颗子弹扭转战局的沉默杀神。
林锋看着这些在严酷淘汰中逐渐显露出“鹰眼”潜质的学员，知道又一批致命的“狼牙”正在孕育。他们将来散入各部队，带来的将不仅是超远的射杀距离，更是一种对战场格局的精准掌控和强大的心理威慑。这支“鹰眼”小队，将成为他未来布局中，最为锋利的箭矢之一。
选拔是无声而残酷的。林锋和水生像鹰隼一样，在之前的各项训练中，冷眼旁观着每一个学员的表现。他们寻找的不是单纯的枪法好，更是那种超乎常人的耐心、近乎偏执的专注力、冷静到近乎冷酷的心态，以及对距离、风速、光线有种天生直觉的人。
最终，只有不到二十人进入了这个被称为“鹰眼组”的小圈子。他们被带到了远离主训练场的一处偏僻山谷，这里地形复杂，视野相对开阔，是理想的狙击训练场。
第一课，不是射击，是“蛰伏”。
“一个优秀的狙击手，首先得是一块有生命的石头。”林锋站在山谷的风口，寒风将他话吹得有些飘忽，“你们要练的，是在一个地方，以最不舒服的姿势，一动不动地待上几个时辰，甚至一整天。不能咳嗽，不能乱动，连眼皮都不能多眨一下！”
他亲自示范，选择一个看似普通的灌木丛后的射击位置，缓慢地卧倒，调整身体姿态，将一支三八式步枪架好，然后用粗糙的麻布和积雪将自己从头到脚伪装起来。片刻之后，如果不是事先知道，几乎无法发现那里趴着一个人。
学员们被要求各自寻找狙击点，进行长时间的潜伏训练。起初，没人能坚持超过一个小时。寒冷的侵袭、身体的僵硬、蚊虫的叮咬（虽然天冷已少见，但仍有耐寒的小虫）、以及心理上的枯燥和焦虑，都是巨大的考验。不断有人因为轻微的动作或无法忍受的刺痒而被水生冷酷地记录下“暴露”。
“忘记你的身体，忘记寒冷，忘记时间。你的眼睛里，只有目标区域，你的大脑里，只有风速、距离和弹道。”林锋的声音如同催眠，在学员们几乎要放弃的边缘响起，“想象你就是雪的一部分，是泥土的一部分。你的呼吸，要慢得像冬眠的熊。”
第二课，是“判距”与“读风”。
没有先进的测距仪和风速仪，全靠经验和肉眼。林锋教他们用“跳眼法”估算距离，用参照物（如已知高度的树木、房屋）对比判断。他更细致地讲解如何观察自然界的变化来判断风速和风向：旗帜的飘动、草尖的摇摆、雪沫飞舞的轨迹，甚至是耳边风呼声的大小。
“同一距离，顺风、逆风、侧风，弹着点能差出一个人去！读不准风，你的子弹就是瞎的！”林锋让学员们反复练习，对不同距离的目标进行风速判断和修正量估算，并在沙盘上进行模拟推演。
第三课，才是“击发”。
但这击发，也与众不同。训练的初期，甚至不允许他们实弹射击。林锋强调的是“一致性”。从据枪的姿态、贴腮的位置、食指接触扳机的力度和方式，到呼吸的节奏（吸气-呼气-屏息-击发）、甚至心跳的控制，都要求做到每一次都完全相同。
学员们用空枪，对着远处画着极小圆圈的白布靶，进行无数次枯燥的瞄准和击发练习。水生在旁边严密监视，用树枝轻轻拨动枪管，检查是否稳定；观察学员的呼吸是否在击发瞬间有屏息不足或过度的迹象。
“感觉！找到那种人枪合一的感觉！让你的呼吸、你的心跳，都成为击发的一部分，而不是干扰！”水生的话不多，但每次都切中要害。他本身就是极优秀的射手，他的示范和点拨，让学员们受益匪浅。
只有当基础动作形成肌肉记忆后，实弹射击才开始。而且，目标不再是固定的胸环靶，而是林锋和水生随机设置的各种目标：挂在树枝上随风摇摆的罐头盒、突然从雪地里抛起的木块、甚至是在极远距离上短暂出现的移动人影（由其他学员扮演）。
射击条件也极为苛刻：在剧烈运动后立刻射击，在寒风凛冽中稳定瞄准，在光线昏暗的拂晓或黄昏捕捉转瞬即逝的机会。
淘汰率高得惊人。有的学员枪法精准，但潜伏时缺乏耐心；有的能长时间蛰伏，却对风速变化反应迟钝；更有心理素质不过关的，在模拟实战的压力下，手抖得无法瞄准。
每一天，都有人默默离开“鹰眼组”。留下的人，皮肤被冻得皲裂，眼神却越发沉静锐利，如同经过打磨的燧石。他们开始真正理解，狙击手并非仅仅是神枪手，而是集忍耐、观察、计算、心理素质和精准射击于一体的战场艺术家，是悬在敌人头顶的达摩克利斯之剑，是能在关键时刻用一颗子弹扭转战局的沉默杀神。
林锋看着这些在严酷淘汰中逐渐显露出“鹰眼”潜质的学员，知道又一批致命的“狼牙”正在孕育。他们将来散入各部队，带来的将不仅是超远的射杀距离，更是一种对战场格局的精准掌控和强大的心理威慑。这支“鹰眼”小队，将成为他未来布局中，最为锋利的箭矢之一。