广场之上，所有的目光，或质疑，或期待，或担忧，或幸灾乐祸。
此刻都如同聚光灯一般，死死地锁在苏明理那小小的身影之上。
这无形的压力，足以让任何一个心志不坚的成年人都感到窒息，更遑论一个年仅七岁的孩童。
然而，苏明理却依旧平静。
他看着眼前这个因嫉妒而有些面目狰狞的周博文，缓缓开口，声音不大，却清晰地传入每个人的耳中。
“周师兄既有此豪情，学生苏明理，奉陪到底！”
没有丝毫的退缩，没有半分的犹豫！
这一刻，苏明理那小小的身躯，仿佛散发出万丈光芒，令人不敢直视！
周博文见苏明理竟敢应战，心中冷笑一声，暗道：“小畜生不知死活，待会儿有你哭的时候！”
他当即清了清嗓子，抢先开口道：“好！苏案首果然有胆色！”
“既然如此，我便先来陈述我对这‘流民之患’的浅见！学生以为，流民之患，其源有三：一曰天灾频仍，致使田园荒芜，百姓无以为生，被迫流离；二曰苛捐杂税繁重，官吏盘剥无度，民不堪其苦，只能逃亡；三曰游手好闲之徒，不事生产，聚众滋事，败坏乡风。”
“故学生之策，在于‘赈灾恤民，以安其心；轻徭薄赋，以缓其困；严明法纪，以惩其恶’。如此三管齐下，流民之患或可消弭。”
周博文这番分析，其实只算中规中矩，指出了流民产生的几个常见原因，并提出了相应的对策。
他说完之后，也颇有几分自得，认为自己这番见解立足稳妥，滴水不漏，足以应对一个七岁孩童的挑战。
他微微扬起下巴，带着一丝挑衅的目光看向苏明理，等待着他的回应。
场下的学子们听了周博文的策论，也纷纷点头。
“周师兄所言甚是，流民之患，确由此三因引起。”
“这三策也算稳妥，赈灾、轻赋、严法，确实是对症下药。”
一些人已经开始觉得，这苏明理怕是要输了。
毕竟周博文这番策论，听起来确实很有几分道理。
轮到苏明理了。
万众瞩目之下，他清澈的目光扫过众人，没有丝毫的慌乱，反而带着一种洞察世事的睿智。
他缓缓开口，声音沉稳而有力，如同清泉流石，涤荡人心。
“周师兄所言流民之源与对策，学生亦有同感。然学生以为，流民之患，其表在‘流’，其根在‘无以为生’，其解在‘授之以渔’而非仅仅‘授之以鱼’。”
此言一出，便如同一道清泉注入了浑浊的池塘，让在场的赵知县眼中再次精光一闪！
这苏明理看问题的角度，总是能一针见血，直指本质！
周博文的脸色也微微一变，他隐隐感觉到苏明理接下来的话，恐怕非同小可。
苏明理继续道，声音不大，却字字清晰，掷地有声：“周师兄所言赈灾、轻赋、严法，皆为治标之策，或可解一时之急，却难除长久之忧。学生以为，安抚疏导流民，当从以下五策入手，方能标本兼治，长治久安。”
其一，查明根源，分类安置。
流民成因各异，不可一概而论。
当由官府设立专门机构，查清每一户流民之来历、原籍、致流之因。
若是因天灾失地者，当设法助其返回原籍，或在本地划拨荒地，提供农具籽种，助其恢复生产。
此为安土重迁之策。
若是因避苛政重税者，当查明原委，若属实，则应上报朝廷，整顿吏治。
此为‘正本清源’之策。
若是因游手好闲、不法滋事者，则当严厉打击，送往官办工场强制劳动，或发配边疆屯垦。
此为除莠安良之策。
其二，以工代赈，授人以渔。
对于那些暂时无法返回原籍，或无力自行恢复生产的流民，官府不应仅仅施以粥饭，更应组织其参与地方建设。
如兴修水利、修桥铺路、开垦荒山等。
官府支付其微薄工食，使其既能糊口，又能为地方做出贡献，更能习得一技之长，避免其坐食山空，再生事端。
此所谓授人以鱼不如授人以渔。
其三，广开民智，教化为先。
对于流民中的青壮年，可组织学习简单实用的生产技能，如编织、木工、烧炭等。
对于其子女，则应纳入地方义学，使其知晓礼仪，学习文化，从根本上杜绝其父辈因蒙昧而滋生事端的可能。
此为长远固本之策。
其四，鼓励垦荒，拓展生路。
清河县地处山水之间，尚有不少可开垦之荒地、可利用之山林水泽。
官府可出台策令，鼓励本地无地少地之民，以及部分有生产能力之流民，前往开垦。
初垦之田，可减免数年赋税，并提供必要之农具、籽种支持。
如此，既能安置流民，又能增加土地，充实县库，一举多得。
其五，健全保甲，联防互助。
将安置下来的流民纳入保甲体系，使其与本地居民相互监督，相互帮助。
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对于表现良好、积极融入者，官府可予以表彰奖励。
对于仍有不法行为者，则可及时发现，严厉惩处。
如此，方能确保长治久安。
苏明理这五策，如层层剥笋，将流民问题剖析得淋漓尽致。
从源头治理到长远规划，从物质保障到精神教化，从个体安置到社会管理，几乎涵盖了所有方面。
每一策都具体可行，每一条都直指问题核心！
其见识之广博，思维之缜密，对策之周全，哪里像是一个七岁孩童的纸上谈兵？
分明是一位经验丰富、深谙民情的干吏在条陈方略！
当苏明理话音落下，整个广场再次陷入了一片死寂！
周博文早已是面如死灰，额头上冷汗涔涔而下。
他原本以为自己在流民问题上提出的三策已算周全。
却没想到苏明理竟能从如此多的层面进行剖析，提出的对策更是远超他的想象！
苏明理的每一条对策，都像一把利剑，直刺他那点可怜的认知。
将他那些中规中矩的建议衬托得如同儿戏！
他张了张嘴，想要反驳，却发现自己根本无从反驳！
苏明理的每一条分析，每一个对策，都切中要害，且合情合理。
甚至让他都隐隐觉得，若真能如此推行，清河县的流民之患，必定能得到极大缓解！
“我……我……”
周博文嘴唇颤抖着，脸色由白转青，再由青转为一种绝望的灰败。
他感觉自己多年的苦读，在苏明理这番话面前，变得一文不值。
他引以为傲的策论才华，在苏明理这等真正的经世之才面前。
不过是萤火之光，如何能与皓月争辉？
他突然悲哀地意识到一件事。
如果说他周博文能考一百分，是因为他寒窗苦读，将这张试卷的能力发挥到了一百分。
那么眼前这个苏明理，他考一百分，恐怕仅仅是因为……
这张试卷，它只有一百分啊！
这种认知上的天堑，让他感到了一种前所未有的无力和绝望。
“噗通！”
周博文竟双腿一软，跌坐在地，眼神空洞，失魂落魄。
他的“道心”，比之先前的王夫子和钱玉宸，破碎得更为彻底！
因为苏明理不仅在“术”的层面碾压了他，更在“道”的层面，展现了让他只能仰望的高度！
他那想要推翻县试结果的叫嚣，此刻显得如此苍白而可笑。
这一刻，再也没有人敢上前挑战了。
苏明理的才华，已经如同巍峨高山，耸立在众人面前。
让所有人心生敬畏，再也生不出半分比较之心！
广场之上，一片死寂。
那些先前还叫嚣着不公，质疑着舞弊的考生们，此刻都如同被掐住了脖子的公鸡，再也发不出半点声音。
他们的脸上，早已没有了最初的愤怒和不忿。
取而代之的，是一种混合着震惊、茫然、羞愧。
以及最终不得不承认的，彻底折服！
他们曾以为苏明理的案首是侥幸，是权势的产物，是天大的笑话。
但此刻，亲眼见证了苏明理舌战群儒。
无论是刁钻的经义考据，还是即兴的诗词唱和，亦或是这直指民生疾苦、对策周全的策论雄辩。
苏明理都以一种近乎碾压的姿态，将所有挑战者一一击溃！
若这样还不配是案首，那么谁又能配得上呢？
“我……我服了……”
人群中，不知是谁第一个发出了带着颤音的低语。
这声低语仿佛是一个信号，瞬间点燃了积压在众人心中的复杂情绪。
“是啊……此等才学……我等……我等确实是……自愧不如啊！”
一个先前还义愤填膺的落榜考生，此刻颓然地垂下了头，声音中充满了苦涩。
“七岁之龄，便有如此见识……我等十年寒窗……竟……竟是笑话一场……”
另一个考生更是掩面而泣，多年的骄傲在这一刻轰然倒塌。
渐渐地，窃窃私语变成了此起彼伏的叹服之声。
他们看着场中那个依旧平静如水的小小身影，眼神中再也没有了半分质疑。
只剩下一种发自肺腑的敬佩，一种对真正天才的仰望！
“苏案首……实至名归！”
“我等……心服口服！”
不知是谁先喊出了这两句话。
紧接着，越来越多的声音汇聚在一起。
从最初的零星，到后来的响亮。
最终化为一股统一的，发自内心的认同！
此刻都如同聚光灯一般，死死地锁在苏明理那小小的身影之上。
这无形的压力，足以让任何一个心志不坚的成年人都感到窒息，更遑论一个年仅七岁的孩童。
然而，苏明理却依旧平静。
他看着眼前这个因嫉妒而有些面目狰狞的周博文，缓缓开口，声音不大，却清晰地传入每个人的耳中。
“周师兄既有此豪情，学生苏明理，奉陪到底！”
没有丝毫的退缩，没有半分的犹豫！
这一刻，苏明理那小小的身躯，仿佛散发出万丈光芒，令人不敢直视！
周博文见苏明理竟敢应战，心中冷笑一声，暗道：“小畜生不知死活，待会儿有你哭的时候！”
他当即清了清嗓子，抢先开口道：“好！苏案首果然有胆色！”
“既然如此，我便先来陈述我对这‘流民之患’的浅见！学生以为，流民之患，其源有三：一曰天灾频仍，致使田园荒芜，百姓无以为生，被迫流离；二曰苛捐杂税繁重，官吏盘剥无度，民不堪其苦，只能逃亡；三曰游手好闲之徒，不事生产，聚众滋事，败坏乡风。”
“故学生之策，在于‘赈灾恤民，以安其心；轻徭薄赋，以缓其困；严明法纪，以惩其恶’。如此三管齐下，流民之患或可消弭。”
周博文这番分析，其实只算中规中矩，指出了流民产生的几个常见原因，并提出了相应的对策。
他说完之后，也颇有几分自得，认为自己这番见解立足稳妥，滴水不漏，足以应对一个七岁孩童的挑战。
他微微扬起下巴，带着一丝挑衅的目光看向苏明理，等待着他的回应。
场下的学子们听了周博文的策论，也纷纷点头。
“周师兄所言甚是，流民之患，确由此三因引起。”
“这三策也算稳妥，赈灾、轻赋、严法，确实是对症下药。”
一些人已经开始觉得，这苏明理怕是要输了。
毕竟周博文这番策论，听起来确实很有几分道理。
轮到苏明理了。
万众瞩目之下，他清澈的目光扫过众人，没有丝毫的慌乱，反而带着一种洞察世事的睿智。
他缓缓开口，声音沉稳而有力，如同清泉流石，涤荡人心。
“周师兄所言流民之源与对策，学生亦有同感。然学生以为，流民之患，其表在‘流’，其根在‘无以为生’，其解在‘授之以渔’而非仅仅‘授之以鱼’。”
此言一出，便如同一道清泉注入了浑浊的池塘，让在场的赵知县眼中再次精光一闪！
这苏明理看问题的角度，总是能一针见血，直指本质！
周博文的脸色也微微一变，他隐隐感觉到苏明理接下来的话，恐怕非同小可。
苏明理继续道，声音不大，却字字清晰，掷地有声：“周师兄所言赈灾、轻赋、严法，皆为治标之策，或可解一时之急，却难除长久之忧。学生以为，安抚疏导流民，当从以下五策入手，方能标本兼治，长治久安。”
其一，查明根源，分类安置。
流民成因各异，不可一概而论。
当由官府设立专门机构，查清每一户流民之来历、原籍、致流之因。
若是因天灾失地者，当设法助其返回原籍，或在本地划拨荒地，提供农具籽种，助其恢复生产。
此为安土重迁之策。
若是因避苛政重税者，当查明原委，若属实，则应上报朝廷，整顿吏治。
此为‘正本清源’之策。
若是因游手好闲、不法滋事者，则当严厉打击，送往官办工场强制劳动，或发配边疆屯垦。
此为除莠安良之策。
其二，以工代赈，授人以渔。
对于那些暂时无法返回原籍，或无力自行恢复生产的流民，官府不应仅仅施以粥饭，更应组织其参与地方建设。
如兴修水利、修桥铺路、开垦荒山等。
官府支付其微薄工食，使其既能糊口，又能为地方做出贡献，更能习得一技之长，避免其坐食山空，再生事端。
此所谓授人以鱼不如授人以渔。
其三，广开民智，教化为先。
对于流民中的青壮年，可组织学习简单实用的生产技能，如编织、木工、烧炭等。
对于其子女，则应纳入地方义学，使其知晓礼仪，学习文化，从根本上杜绝其父辈因蒙昧而滋生事端的可能。
此为长远固本之策。
其四，鼓励垦荒，拓展生路。
清河县地处山水之间，尚有不少可开垦之荒地、可利用之山林水泽。
官府可出台策令，鼓励本地无地少地之民，以及部分有生产能力之流民，前往开垦。
初垦之田，可减免数年赋税，并提供必要之农具、籽种支持。
如此，既能安置流民，又能增加土地，充实县库，一举多得。
其五，健全保甲，联防互助。
将安置下来的流民纳入保甲体系，使其与本地居民相互监督，相互帮助。
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对于仍有不法行为者，则可及时发现，严厉惩处。
如此，方能确保长治久安。
苏明理这五策，如层层剥笋，将流民问题剖析得淋漓尽致。
从源头治理到长远规划，从物质保障到精神教化，从个体安置到社会管理，几乎涵盖了所有方面。
每一策都具体可行，每一条都直指问题核心！
其见识之广博，思维之缜密，对策之周全，哪里像是一个七岁孩童的纸上谈兵？
分明是一位经验丰富、深谙民情的干吏在条陈方略！
当苏明理话音落下，整个广场再次陷入了一片死寂！
周博文早已是面如死灰，额头上冷汗涔涔而下。
他原本以为自己在流民问题上提出的三策已算周全。
却没想到苏明理竟能从如此多的层面进行剖析，提出的对策更是远超他的想象！
苏明理的每一条对策，都像一把利剑，直刺他那点可怜的认知。
将他那些中规中矩的建议衬托得如同儿戏！
他张了张嘴，想要反驳，却发现自己根本无从反驳！
苏明理的每一条分析，每一个对策，都切中要害，且合情合理。
甚至让他都隐隐觉得，若真能如此推行，清河县的流民之患，必定能得到极大缓解！
“我……我……”
周博文嘴唇颤抖着，脸色由白转青，再由青转为一种绝望的灰败。
他感觉自己多年的苦读，在苏明理这番话面前，变得一文不值。
他引以为傲的策论才华，在苏明理这等真正的经世之才面前。
不过是萤火之光，如何能与皓月争辉？
他突然悲哀地意识到一件事。
如果说他周博文能考一百分，是因为他寒窗苦读，将这张试卷的能力发挥到了一百分。
那么眼前这个苏明理，他考一百分，恐怕仅仅是因为……
这张试卷，它只有一百分啊！
这种认知上的天堑，让他感到了一种前所未有的无力和绝望。
“噗通！”
周博文竟双腿一软，跌坐在地，眼神空洞，失魂落魄。
他的“道心”，比之先前的王夫子和钱玉宸，破碎得更为彻底！
因为苏明理不仅在“术”的层面碾压了他，更在“道”的层面，展现了让他只能仰望的高度！
他那想要推翻县试结果的叫嚣，此刻显得如此苍白而可笑。
这一刻，再也没有人敢上前挑战了。
苏明理的才华，已经如同巍峨高山，耸立在众人面前。
让所有人心生敬畏，再也生不出半分比较之心！
广场之上，一片死寂。
那些先前还叫嚣着不公，质疑着舞弊的考生们，此刻都如同被掐住了脖子的公鸡，再也发不出半点声音。
他们的脸上，早已没有了最初的愤怒和不忿。
取而代之的，是一种混合着震惊、茫然、羞愧。
以及最终不得不承认的，彻底折服！
他们曾以为苏明理的案首是侥幸，是权势的产物，是天大的笑话。
但此刻，亲眼见证了苏明理舌战群儒。
无论是刁钻的经义考据，还是即兴的诗词唱和，亦或是这直指民生疾苦、对策周全的策论雄辩。
苏明理都以一种近乎碾压的姿态，将所有挑战者一一击溃！
若这样还不配是案首，那么谁又能配得上呢？
“我……我服了……”
人群中，不知是谁第一个发出了带着颤音的低语。
这声低语仿佛是一个信号，瞬间点燃了积压在众人心中的复杂情绪。
“是啊……此等才学……我等……我等确实是……自愧不如啊！”
一个先前还义愤填膺的落榜考生，此刻颓然地垂下了头，声音中充满了苦涩。
“七岁之龄，便有如此见识……我等十年寒窗……竟……竟是笑话一场……”
另一个考生更是掩面而泣，多年的骄傲在这一刻轰然倒塌。
渐渐地，窃窃私语变成了此起彼伏的叹服之声。
他们看着场中那个依旧平静如水的小小身影，眼神中再也没有了半分质疑。
只剩下一种发自肺腑的敬佩，一种对真正天才的仰望！
“苏案首……实至名归！”
“我等……心服口服！”
不知是谁先喊出了这两句话。
紧接着，越来越多的声音汇聚在一起。
从最初的零星，到后来的响亮。
最终化为一股统一的，发自内心的认同！