王晓斌像是得到“赦令”一般，当即准备进去，可是叶章宏拦住了他。
叶章宏很是客气地对中年男人说：“叔叔，他们两个确实是我们的同学，我们确实是在校学生。要不，你就让他们也一起进去吧，如果他们不能进去，那我们几个玩得也没有意思。”
说的倒也是在理。
王晓斌听言，当真站在了原地。
马海涛赵志武想不到叶章宏居然会跟他们共同进退，都很是意外。
估计中年男人也感到意外，上上下下打量了叶章宏几眼，最后还是没有同意。
另一边。
何若兰、洪梅子、黄雅兰都已经登上了凤栖塔。
男生们被拦在外面，她们三个也就没有什么心情玩乐，只是慢腾腾地拾阶而上，连木阶两旁的壁画和题字也无心一看。
三名女生，是各自不同的性格。
先说黄雅兰。
人如其名，黄雅兰总是显得很文雅，但用害羞内向来形容才更为恰当准确。她的身上具备很多优点，读书用功、成绩优异、从来没有什么不好的言行举止，偏偏就是性格方面太过害羞和内向了。在这样讲究“德智体美劳”全面发展的新时代，她的性格确实是一个很大的缺失，肯定会限制她的全面发展。
在上个学期，在实习老师杨帆的教导之下，她终于可以学着放开自己，积极参与到集体活动当中，也不失为一个不小的进步，和自我超越。只可惜，她没能坚持下来，在杨帆老师离开之后，没有人可以教导她、引导她，她又回到了那个封闭、内向的自己。
也许，只能寄托于时间，靠她自己，努力完成自我蜕变。
洪梅子呢，性格方面倒是与黄雅兰截然不同。
她活泼、开朗、外向、热情，相对于班上的女生，她又显得早熟，在性格方面确实优于雅兰很多。可是，由于她性格的活泼外向，居然早早就谈起了恋爱。
另外，也许是性格的原因，她并不在意学习，成绩方面只能说是勉勉强强，说不上好、也谈不上坏，得不到老师的关注，但也够不上是差生。
最后，就要说一说何若兰了。
将学习和性格叠加在一起，她就是三个女生当中最为优秀的。
学习方面，她一直稳稳居于班上前五的水平，另外还积极参与各种各样的课外活动，能够算得上是“德智体美劳”全面发展了。性格方面，她不仅活泼开朗，而且还循规蹈矩的，是优于黄雅兰，又有别于洪梅子。像她这样的学生，肯定能够得到老师和同学的一致喜爱，也是班级里的焦点人物。
正是因为这样，她先后收到了赵志武以及班上多名同学写来的情书。
情书事件，其实也可以反映何若兰在班上受欢迎的程度。
要说吧，这一个多学期以来，何若兰接触得最多的同学，当属班长叶章宏了。
他们同为班干部，一起创办黑板报，一起参加校庆活动，一起为班级管理出谋划策……
通过上个学期的校庆活动，她与叶章宏也算是建立了不错的友情，加上接连两次一起外出游玩，她与叶章宏的接触就由校园里，延伸到了校园外，关系越来越密切，似乎也可以理解成超越了纯粹的同学之谊。
到了他们这样的年龄，这一点不需要隐讳，就像是今天叶章宏的一些行为，就让何若兰接受不了。
随行的洪梅子，毕竟要比何若兰早熟，一些细微的细节，她自然是看了出来。
三人慢腾腾地往上走，洪梅子趁现在没有男生在场，就找了一个借口，让黄雅兰先行一步。
待黄雅兰走远一些，洪梅子这才开口说：“若兰，可以问你一个问题吗？”
何若兰点点头。
“刚才班长拿茶叶蛋给你，你怎么不接呢？”
何若兰只是看了洪梅子一眼，当即很是敏感地低下了头，目光也开始飘忽不定、闪闪烁烁的。
洪梅子又看出了一些端倪，问：“是不是因为雅兰的原因？”
还是那么敏感，甚至已经超出何若兰能够接受的范围。
对此，何若兰自然要解释一番。
“才不是！我自己有手有脚的，为什么要他帮我呢？”
这个理由很是牵强，毕竟班长也是出于好意，他和她之间又没有什么矛盾和误会，她何必拒绝这样的好意？
当然了，洪梅子是知道原因的，一路走过来，班长又是帮黄雅兰推车、又是摘花、又是拿吃的，何若兰与班长的关系最为密切，似乎也可以理解成何若兰吃醋了。
既然能理解成吃醋，那肯定也能理解为班长在何若兰心里的地位很是微妙。
有多微妙呢？
那就只有何若兰这个当事人才可以回答了。
洪梅子诡异地笑了起来，随后轻轻地挽着何若兰的胳膊，问：“若兰，你老老实实地回答我，你是不是
叶章宏很是客气地对中年男人说：“叔叔，他们两个确实是我们的同学，我们确实是在校学生。要不，你就让他们也一起进去吧，如果他们不能进去，那我们几个玩得也没有意思。”
说的倒也是在理。
王晓斌听言，当真站在了原地。
马海涛赵志武想不到叶章宏居然会跟他们共同进退，都很是意外。
估计中年男人也感到意外，上上下下打量了叶章宏几眼，最后还是没有同意。
另一边。
何若兰、洪梅子、黄雅兰都已经登上了凤栖塔。
男生们被拦在外面，她们三个也就没有什么心情玩乐，只是慢腾腾地拾阶而上，连木阶两旁的壁画和题字也无心一看。
三名女生，是各自不同的性格。
先说黄雅兰。
人如其名，黄雅兰总是显得很文雅，但用害羞内向来形容才更为恰当准确。她的身上具备很多优点，读书用功、成绩优异、从来没有什么不好的言行举止，偏偏就是性格方面太过害羞和内向了。在这样讲究“德智体美劳”全面发展的新时代，她的性格确实是一个很大的缺失，肯定会限制她的全面发展。
在上个学期，在实习老师杨帆的教导之下，她终于可以学着放开自己，积极参与到集体活动当中，也不失为一个不小的进步，和自我超越。只可惜，她没能坚持下来，在杨帆老师离开之后，没有人可以教导她、引导她，她又回到了那个封闭、内向的自己。
也许，只能寄托于时间，靠她自己，努力完成自我蜕变。
洪梅子呢，性格方面倒是与黄雅兰截然不同。
她活泼、开朗、外向、热情，相对于班上的女生，她又显得早熟，在性格方面确实优于雅兰很多。可是，由于她性格的活泼外向，居然早早就谈起了恋爱。
另外，也许是性格的原因，她并不在意学习，成绩方面只能说是勉勉强强，说不上好、也谈不上坏，得不到老师的关注，但也够不上是差生。
最后，就要说一说何若兰了。
将学习和性格叠加在一起，她就是三个女生当中最为优秀的。
学习方面，她一直稳稳居于班上前五的水平，另外还积极参与各种各样的课外活动，能够算得上是“德智体美劳”全面发展了。性格方面，她不仅活泼开朗，而且还循规蹈矩的，是优于黄雅兰，又有别于洪梅子。像她这样的学生，肯定能够得到老师和同学的一致喜爱，也是班级里的焦点人物。
正是因为这样，她先后收到了赵志武以及班上多名同学写来的情书。
情书事件，其实也可以反映何若兰在班上受欢迎的程度。
要说吧，这一个多学期以来，何若兰接触得最多的同学，当属班长叶章宏了。
他们同为班干部，一起创办黑板报，一起参加校庆活动，一起为班级管理出谋划策……
通过上个学期的校庆活动，她与叶章宏也算是建立了不错的友情，加上接连两次一起外出游玩，她与叶章宏的接触就由校园里，延伸到了校园外，关系越来越密切，似乎也可以理解成超越了纯粹的同学之谊。
到了他们这样的年龄，这一点不需要隐讳，就像是今天叶章宏的一些行为，就让何若兰接受不了。
随行的洪梅子，毕竟要比何若兰早熟，一些细微的细节，她自然是看了出来。
三人慢腾腾地往上走，洪梅子趁现在没有男生在场，就找了一个借口，让黄雅兰先行一步。
待黄雅兰走远一些，洪梅子这才开口说：“若兰，可以问你一个问题吗？”
何若兰点点头。
“刚才班长拿茶叶蛋给你，你怎么不接呢？”
何若兰只是看了洪梅子一眼，当即很是敏感地低下了头，目光也开始飘忽不定、闪闪烁烁的。
洪梅子又看出了一些端倪，问：“是不是因为雅兰的原因？”
还是那么敏感，甚至已经超出何若兰能够接受的范围。
对此，何若兰自然要解释一番。
“才不是！我自己有手有脚的，为什么要他帮我呢？”
这个理由很是牵强，毕竟班长也是出于好意，他和她之间又没有什么矛盾和误会，她何必拒绝这样的好意？
当然了，洪梅子是知道原因的，一路走过来，班长又是帮黄雅兰推车、又是摘花、又是拿吃的，何若兰与班长的关系最为密切，似乎也可以理解成何若兰吃醋了。
既然能理解成吃醋，那肯定也能理解为班长在何若兰心里的地位很是微妙。
有多微妙呢？
那就只有何若兰这个当事人才可以回答了。
洪梅子诡异地笑了起来，随后轻轻地挽着何若兰的胳膊，问：“若兰，你老老实实地回答我，你是不是