杨楚怡家的双胞胎进入了新阶段，大女儿苏念杨（念念）成为一年级小学生，却在语文学习上遭遇瓶颈，执拗的个性让辅导作业的杨楚怡身心俱疲。小女儿苏念晴（晴晴）精力旺盛，在一旁各种干扰，更是雪上加霜。
与此同时，宋雨霏迎来了事业高峰——被任命为外交部副部长！随之而来的是如山的事务和无限的加班。她的大女儿周玥，虽然已是二年级的“学姐”，但偶尔的作业难题和小女孩敏感的心思，也需要母亲耐心引导，这让忙碌的宋雨霏感到分身乏术。
就在两位母亲都濒临崩溃边缘时，一个“罪恶”的念头在她们之间迅速达成共识——寻求最高级别的“场外援助”！
杨楚怡立刻给宋雨霏发信息：「霏霏，恭喜！看你忙的，娃都没空管了吧？周玥的作业是不是也没人看？要不……咱们组团，把娃全给老爷子送去？让他体验一下四世同堂、儿孙绕膝的‘极致快乐’？」
正在文件海里挣扎的宋雨霏仿佛看到了曙光，秒回：「同意！我快被报表淹没了！周玥今天正好有篇作文要辅导，一起送去！半小时后家里集合！」
于是，一场“蓄谋已久”的托管行动开始了。
杨楚怡带着念念和晴晴，宋雨霏一手抱着小儿子周景珩（珩珩），一手牵着大女儿周玥，两家人马在周家别墅胜利会师。
“爷爷！天大的喜事，雨霏高升了！您看您精神这么好，我们特意把孩子们都送来，让您好好享受一下热闹团圆的天伦之乐！”杨楚怡笑容灿烂。
宋雨霏赶紧接上，语气带着“无奈”与“恳求”：“是啊爷爷，我这边刚上任，实在抽不开身。周玥有篇《我的家人》的作文要辅导，她最听太爷爷的话了。珩珩也离不开您。就辛苦您两天！”
周玥也乖巧地说：“太爷爷，您教我写作文好不好？”
周爷爷被这阵仗和甜言蜜语包围，看着眼前四个可爱的曾孙辈（完全忽略了即将到来的风暴），豪情万丈，拄着拐杖大手一挥：“都留下！放心！有太爷爷在，保证让孩子们都开开心心的！”
两位母亲如释重负，留下足够开一个小卖部的零食和玩具，迅速逃离“战场”。
然而，平静仅仅维持了不到半小时。
场景一：书房——学术争论区。
周玥趴在桌上写作文《我的家人》，写到弟弟珩珩时卡壳了，不知道该如何形容他的调皮。她拉着太爷爷问：“太爷爷，珩珩是‘活泼可爱’还是‘破坏力惊人’啊？用哪个词更准确？”这边还没解决，念念拿着语文作业过来，为一个字的笔画顺序和书上的示例有毫米级偏差而纠结，非要太爷爷给个“权威裁定”。周爷爷被两个“小学究”左右夹击，感觉自己像个被围攻的学术评审。
场景二：客厅——创意（破坏）工坊。
晴晴和珩珩成功会师。晴晴指挥珩珩，把所有的靠垫堆起来，要建造一个“公主城堡”。珩珩忠实执行，但理解有误，把城堡建在了周爷爷刚收拾好的茶几上，并试图把水果盘当作城堡的屋顶。瞬间，靠垫、玩具、水果滚落一地。
场景三：动态监控中心（周爷爷本人）。
周爷爷刚在书房给周玥的作文提了点建议（“就说弟弟精力旺盛，探索欲强”），安抚好念念的笔画焦虑，就听到客厅传来晴晴的欢呼和珩珩兴奋的叫声。他心头一紧，拄着拐杖急急忙忙赶过去，看到满地狼藉，差点背过气去。刚想教训两句，周玥又跑过来问：“太爷爷，‘精力旺盛’后面接什么好？是‘让人头疼’还是‘充满乐趣’？”
整个白天，周老爷子仿佛一个同时处理多线程任务的CPU，在学术辅导、创意指导和安全监督三个角色间疯狂切换，忙得团团转。精力消耗远超平时遛弯、下棋的十倍。
到了晚上，终极考验来临。
周玥的作文需要最后润色，念念还有一道数学拓展题想不明白，两人都不肯睡觉。晴晴因为白天玩得太疯，晚上异常兴奋，非要太爷爷扮演她剧本里的“老龙王”。珩珩则因为找不到他藏起来的（被他塞到沙发底下的）小汽车，开始扯着嗓子哭喊。
周爷爷被四个孩子团团围在客厅中央，耳边是周玥的朗读声、念念的提问声、晴晴的剧情解说声和珩珩的立体环绕哭声。他感觉自己不是在看孩子，而是在指挥一场没有乐谱的交响乐，而且每个乐手都在即兴发挥！
他瘫倒在沙发上，有气无力地对闻讯赶来“支援”的周翊轩（接到老爷子SOS信号）呻吟：“哎哟……翊轩啊……不行了……你这四个孩子，简直是四大天王啊……文曲星、破坏神、小戏精、金嗓子……凑齐了！太爷爷我这把老骨头……要交代在这儿喽……”
周翊轩看着这混乱又热闹的场面，想笑又不敢笑，赶紧加入战局，一手抱起哭闹的儿子，一手拿起女儿的作文本，还要分神阻止晴晴往太爷爷头上套“龙王”的纸帽子。
而此刻，终于获得片刻安宁的宋雨霏和杨楚怡，正隔着手机屏幕互相分享着“劫后余生”的宁静。一个在办公室就着咖啡啃三明治，一个在家享受着精油泡澡。她们默契地没有去打扰家里的“热闹”，心里默念：爷爷，顶住！
成长的烦恼，事业的压力，让母亲们偶尔也需要“战略性转移”。而这份甜蜜又沉重的负担，最终落在了家族最坚实的支柱——那位永远“嘴硬心软”、自称“老当益壮”的周老爷子肩上。这场由四个孩子共同演出的“终极考验”，虽然让他叫苦不迭，但看着孩子们鲜活生动的模样，何尝不是一种痛并快乐着的幸福呢？只是，他明天一定要“装病”休息一下了！
与此同时，宋雨霏迎来了事业高峰——被任命为外交部副部长！随之而来的是如山的事务和无限的加班。她的大女儿周玥，虽然已是二年级的“学姐”，但偶尔的作业难题和小女孩敏感的心思，也需要母亲耐心引导，这让忙碌的宋雨霏感到分身乏术。
就在两位母亲都濒临崩溃边缘时，一个“罪恶”的念头在她们之间迅速达成共识——寻求最高级别的“场外援助”！
杨楚怡立刻给宋雨霏发信息：「霏霏，恭喜！看你忙的，娃都没空管了吧？周玥的作业是不是也没人看？要不……咱们组团，把娃全给老爷子送去？让他体验一下四世同堂、儿孙绕膝的‘极致快乐’？」
正在文件海里挣扎的宋雨霏仿佛看到了曙光，秒回：「同意！我快被报表淹没了！周玥今天正好有篇作文要辅导，一起送去！半小时后家里集合！」
于是，一场“蓄谋已久”的托管行动开始了。
杨楚怡带着念念和晴晴，宋雨霏一手抱着小儿子周景珩（珩珩），一手牵着大女儿周玥，两家人马在周家别墅胜利会师。
“爷爷！天大的喜事，雨霏高升了！您看您精神这么好，我们特意把孩子们都送来，让您好好享受一下热闹团圆的天伦之乐！”杨楚怡笑容灿烂。
宋雨霏赶紧接上，语气带着“无奈”与“恳求”：“是啊爷爷，我这边刚上任，实在抽不开身。周玥有篇《我的家人》的作文要辅导，她最听太爷爷的话了。珩珩也离不开您。就辛苦您两天！”
周玥也乖巧地说：“太爷爷，您教我写作文好不好？”
周爷爷被这阵仗和甜言蜜语包围，看着眼前四个可爱的曾孙辈（完全忽略了即将到来的风暴），豪情万丈，拄着拐杖大手一挥：“都留下！放心！有太爷爷在，保证让孩子们都开开心心的！”
两位母亲如释重负，留下足够开一个小卖部的零食和玩具，迅速逃离“战场”。
然而，平静仅仅维持了不到半小时。
场景一：书房——学术争论区。
周玥趴在桌上写作文《我的家人》，写到弟弟珩珩时卡壳了，不知道该如何形容他的调皮。她拉着太爷爷问：“太爷爷，珩珩是‘活泼可爱’还是‘破坏力惊人’啊？用哪个词更准确？”这边还没解决，念念拿着语文作业过来，为一个字的笔画顺序和书上的示例有毫米级偏差而纠结，非要太爷爷给个“权威裁定”。周爷爷被两个“小学究”左右夹击，感觉自己像个被围攻的学术评审。
场景二：客厅——创意（破坏）工坊。
晴晴和珩珩成功会师。晴晴指挥珩珩，把所有的靠垫堆起来，要建造一个“公主城堡”。珩珩忠实执行，但理解有误，把城堡建在了周爷爷刚收拾好的茶几上，并试图把水果盘当作城堡的屋顶。瞬间，靠垫、玩具、水果滚落一地。
场景三：动态监控中心（周爷爷本人）。
周爷爷刚在书房给周玥的作文提了点建议（“就说弟弟精力旺盛，探索欲强”），安抚好念念的笔画焦虑，就听到客厅传来晴晴的欢呼和珩珩兴奋的叫声。他心头一紧，拄着拐杖急急忙忙赶过去，看到满地狼藉，差点背过气去。刚想教训两句，周玥又跑过来问：“太爷爷，‘精力旺盛’后面接什么好？是‘让人头疼’还是‘充满乐趣’？”
整个白天，周老爷子仿佛一个同时处理多线程任务的CPU，在学术辅导、创意指导和安全监督三个角色间疯狂切换，忙得团团转。精力消耗远超平时遛弯、下棋的十倍。
到了晚上，终极考验来临。
周玥的作文需要最后润色，念念还有一道数学拓展题想不明白，两人都不肯睡觉。晴晴因为白天玩得太疯，晚上异常兴奋，非要太爷爷扮演她剧本里的“老龙王”。珩珩则因为找不到他藏起来的（被他塞到沙发底下的）小汽车，开始扯着嗓子哭喊。
周爷爷被四个孩子团团围在客厅中央，耳边是周玥的朗读声、念念的提问声、晴晴的剧情解说声和珩珩的立体环绕哭声。他感觉自己不是在看孩子，而是在指挥一场没有乐谱的交响乐，而且每个乐手都在即兴发挥！
他瘫倒在沙发上，有气无力地对闻讯赶来“支援”的周翊轩（接到老爷子SOS信号）呻吟：“哎哟……翊轩啊……不行了……你这四个孩子，简直是四大天王啊……文曲星、破坏神、小戏精、金嗓子……凑齐了！太爷爷我这把老骨头……要交代在这儿喽……”
周翊轩看着这混乱又热闹的场面，想笑又不敢笑，赶紧加入战局，一手抱起哭闹的儿子，一手拿起女儿的作文本，还要分神阻止晴晴往太爷爷头上套“龙王”的纸帽子。
而此刻，终于获得片刻安宁的宋雨霏和杨楚怡，正隔着手机屏幕互相分享着“劫后余生”的宁静。一个在办公室就着咖啡啃三明治，一个在家享受着精油泡澡。她们默契地没有去打扰家里的“热闹”，心里默念：爷爷，顶住！
成长的烦恼，事业的压力，让母亲们偶尔也需要“战略性转移”。而这份甜蜜又沉重的负担，最终落在了家族最坚实的支柱——那位永远“嘴硬心软”、自称“老当益壮”的周老爷子肩上。这场由四个孩子共同演出的“终极考验”，虽然让他叫苦不迭，但看着孩子们鲜活生动的模样，何尝不是一种痛并快乐着的幸福呢？只是，他明天一定要“装病”休息一下了！