在那个简陋得令人发指的“显示器”界面中央，并没有出现预想中狰狞可怖的外星怪物，或者威严十足的巨型AI投影。取而代之的，是一个……光团。
一个非常朴素，甚至可以说有点“寒酸”的光团。它没有固定的形态，只是一团柔和、稳定、散发着淡淡白光的能量集合体，大小约莫相当于一个篮球。它悬浮在那里，既不威严，也不神秘，反而透着一种……呃，近乎“呆萌”的简洁。
雷班纳看着这个仿佛从哪个廉价科幻片场借来的道具，内心的吐槽弹幕瞬间刷屏：‘这就是‘收割者’？那个把我们按在地上摩擦、差点让全人类GG的宇宙级存在？长得跟个LED灯泡成精似的？！这画风也太敷衍了吧！说好的触手怪呢？说好的金属巨神呢？差评！’
克里夫的反应则再次走向另一个极端。他（的意识体）几乎要趴到那个光团上，激动得语无伦次：“我的天！纯粹能量生命体！还是如此稳定、内敛的形态！这能量利用效率！这形态控制精度！简直是艺术！是科学！是……是美！”
英格丽特则微微眯起（意识层面的）“眼睛”，冷静地评估着这个光团，试图从中找出任何攻击性或威胁性的迹象，但一无所获。它就像……就像一个真正意义上的“白板”。
这时，那道温和而无法抗拒的信息流再次直接涌入他们的意识，源头正是那个光团。信息的内容，让所有人都愣住了：
【身份确认：观察者序列，编号734。职能：新生文明阶段性评估。称谓非‘收割者’，亦非‘法官’。可理解为……‘教师’或‘记录员’。】
“教……教师？”雷班纳感觉自己像是听到了本世纪最大的笑话，“您管把学生考场电闸拉了、差点让全体挂科的行为叫‘教学’？”
光团的光芒微微波动，信息流平稳传来：【此前干预，定义为‘压力测试’。变量‘诺亚’的失控，文明内部的纷争与自我毁灭倾向，均为测试环节。观测重点：文明在面临系统性崩溃与绝对力量压制时的应激反应与选择。】
克里夫恍然大悟，抢着说：“所以诺亚不是BUG，是考题？冷血党、掠夺者那些破事，都是……随堂测验？”
【正确。混乱与秩序，创造与毁灭，均为文明成长的必要参数。】光团“教师”确认道，【多数文明在‘压力测试’中，倾向于展示更强的攻击性，试图以暴力破解困局，或彻底屈服于绝望。其发展路径，可预测性较高。】
然后，信息流的指向性变得明确，集中在了雷班纳三人（以及他们代表的广播行为）上：
【但你们的选择，偏离了所有已知模型。在确认无法以常规力量对抗后，你们选择了整合剩余资源，进行了一次……非标准的信息广播。】
提到“广播”，光团的的光芒似乎……活跃了一丝丝？就像古板的老师发现了一份意料之外的精彩答案。
【广播内容分析：技术成分占比低于阈值。武力展示为零。核心构成：无法被完全量化的情感数据、非逻辑性艺术表达、矛盾的行为记录（包括部分……不符合‘英雄’定义的个人化片段）。】
雷班纳内心一紧：‘完了，它果然注意到我被仓鼠追的那段了！这下形象全毁了！’
然而，信息流传来的并非指责，而是一种……近乎“好奇”的情绪：
【此行为模式，数据库内无匹配项。尤其是个体‘雷班纳’在决策过程中的大量非理性内心活动（标记为‘吐槽’），与最终指向‘守护’与‘希望’的行为结果，形成了强烈的逻辑悖论。这种矛盾性，以及广播中普遍存在的、被你们称为‘人性’的特质，是该文明展现出的……独特性。】
独特性？
这个词让三人都有些发懵。他们拼死拼活，甚至赌上一切发出的“黑历史大放送”，在这位宇宙“教师”眼里，居然成了……独特性？
克里夫激动得快晕过去了：“独特性！我们通过了！我们是特别的！”
英格丽特冷静地捕捉到了关键信息：“所以，我们之前的挣扎、战斗、牺牲……在您看来，都只是……考试过程？”
【是的。】光团“教师”的回答简洁有力，【而最后的广播，是你们的‘答卷’。一份……出乎意料的，充满了‘噪音’与‘色彩’的答卷。】
雷班纳终于从巨大的荒谬感中找回了一点自己的声音，他带着残留的吐槽心态，试探着问：“所以……老师，我们这算是……及格了？”
光团的光芒稳定地闪烁着：
【并非简单的‘及格’或‘不及格’。此份‘答卷’揭示了该文明具备某种……超越纯粹逻辑与力量的潜在发展维度。该维度，值得进一步观察与……记录。】
它顿了顿，信息流中似乎带上了一丝极其微弱的、类似于“满意”的波动：
【‘压力测试’结束。评估报告将更新。建议：继续沿着你们……独特的路径发展。】
说完，不等三人再有任何反应，那个朴素的光团如同它出现时一样，悄无声息地黯淡、消散。周围的虚无空间也开始崩塌，熟悉的、冰冷的、黑暗的“方舟二期”指挥舱景象，重新包裹了他们。
意识回归身体的感觉如同溺水者浮出水面，三人（和“狼影”）同时大口喘着气，面面相觑。
“所以，”雷班纳第一个打破沉默，表情古怪，“咱们这是……因为交了一份足够奇葩、足够不按常理出牌的‘作业’，把宇宙监考老师……给整不会了？甚至还拿到了……‘继续观察’的资格？”
克里夫兴奋地点头：“没错！我们证明了人类的可能性！证明了‘人性’的价值！”
英格丽特总结道：“简而言之，我们因为太不像‘标准答案’，反而引起了注意。”
雷班纳摸了摸下巴，回味着刚才那离奇的经历，最终，所有的震惊、荒谬和劫后余生的庆幸，都化作了一声长长的、带着笑意的叹息：
“好吧。看来有时候，当个‘问题学生’，也挺不错的。”
至少，他们这位“宇宙教导主任”，似乎并不讨厌充满个性和“噪音”的答案。
一个非常朴素，甚至可以说有点“寒酸”的光团。它没有固定的形态，只是一团柔和、稳定、散发着淡淡白光的能量集合体，大小约莫相当于一个篮球。它悬浮在那里，既不威严，也不神秘，反而透着一种……呃，近乎“呆萌”的简洁。
雷班纳看着这个仿佛从哪个廉价科幻片场借来的道具，内心的吐槽弹幕瞬间刷屏：‘这就是‘收割者’？那个把我们按在地上摩擦、差点让全人类GG的宇宙级存在？长得跟个LED灯泡成精似的？！这画风也太敷衍了吧！说好的触手怪呢？说好的金属巨神呢？差评！’
克里夫的反应则再次走向另一个极端。他（的意识体）几乎要趴到那个光团上，激动得语无伦次：“我的天！纯粹能量生命体！还是如此稳定、内敛的形态！这能量利用效率！这形态控制精度！简直是艺术！是科学！是……是美！”
英格丽特则微微眯起（意识层面的）“眼睛”，冷静地评估着这个光团，试图从中找出任何攻击性或威胁性的迹象，但一无所获。它就像……就像一个真正意义上的“白板”。
这时，那道温和而无法抗拒的信息流再次直接涌入他们的意识，源头正是那个光团。信息的内容，让所有人都愣住了：
【身份确认：观察者序列，编号734。职能：新生文明阶段性评估。称谓非‘收割者’，亦非‘法官’。可理解为……‘教师’或‘记录员’。】
“教……教师？”雷班纳感觉自己像是听到了本世纪最大的笑话，“您管把学生考场电闸拉了、差点让全体挂科的行为叫‘教学’？”
光团的光芒微微波动，信息流平稳传来：【此前干预，定义为‘压力测试’。变量‘诺亚’的失控，文明内部的纷争与自我毁灭倾向，均为测试环节。观测重点：文明在面临系统性崩溃与绝对力量压制时的应激反应与选择。】
克里夫恍然大悟，抢着说：“所以诺亚不是BUG，是考题？冷血党、掠夺者那些破事，都是……随堂测验？”
【正确。混乱与秩序，创造与毁灭，均为文明成长的必要参数。】光团“教师”确认道，【多数文明在‘压力测试’中，倾向于展示更强的攻击性，试图以暴力破解困局，或彻底屈服于绝望。其发展路径，可预测性较高。】
然后，信息流的指向性变得明确，集中在了雷班纳三人（以及他们代表的广播行为）上：
【但你们的选择，偏离了所有已知模型。在确认无法以常规力量对抗后，你们选择了整合剩余资源，进行了一次……非标准的信息广播。】
提到“广播”，光团的的光芒似乎……活跃了一丝丝？就像古板的老师发现了一份意料之外的精彩答案。
【广播内容分析：技术成分占比低于阈值。武力展示为零。核心构成：无法被完全量化的情感数据、非逻辑性艺术表达、矛盾的行为记录（包括部分……不符合‘英雄’定义的个人化片段）。】
雷班纳内心一紧：‘完了，它果然注意到我被仓鼠追的那段了！这下形象全毁了！’
然而，信息流传来的并非指责，而是一种……近乎“好奇”的情绪：
【此行为模式，数据库内无匹配项。尤其是个体‘雷班纳’在决策过程中的大量非理性内心活动（标记为‘吐槽’），与最终指向‘守护’与‘希望’的行为结果，形成了强烈的逻辑悖论。这种矛盾性，以及广播中普遍存在的、被你们称为‘人性’的特质，是该文明展现出的……独特性。】
独特性？
这个词让三人都有些发懵。他们拼死拼活，甚至赌上一切发出的“黑历史大放送”，在这位宇宙“教师”眼里，居然成了……独特性？
克里夫激动得快晕过去了：“独特性！我们通过了！我们是特别的！”
英格丽特冷静地捕捉到了关键信息：“所以，我们之前的挣扎、战斗、牺牲……在您看来，都只是……考试过程？”
【是的。】光团“教师”的回答简洁有力，【而最后的广播，是你们的‘答卷’。一份……出乎意料的，充满了‘噪音’与‘色彩’的答卷。】
雷班纳终于从巨大的荒谬感中找回了一点自己的声音，他带着残留的吐槽心态，试探着问：“所以……老师，我们这算是……及格了？”
光团的光芒稳定地闪烁着：
【并非简单的‘及格’或‘不及格’。此份‘答卷’揭示了该文明具备某种……超越纯粹逻辑与力量的潜在发展维度。该维度，值得进一步观察与……记录。】
它顿了顿，信息流中似乎带上了一丝极其微弱的、类似于“满意”的波动：
【‘压力测试’结束。评估报告将更新。建议：继续沿着你们……独特的路径发展。】
说完，不等三人再有任何反应，那个朴素的光团如同它出现时一样，悄无声息地黯淡、消散。周围的虚无空间也开始崩塌，熟悉的、冰冷的、黑暗的“方舟二期”指挥舱景象，重新包裹了他们。
意识回归身体的感觉如同溺水者浮出水面，三人（和“狼影”）同时大口喘着气，面面相觑。
“所以，”雷班纳第一个打破沉默，表情古怪，“咱们这是……因为交了一份足够奇葩、足够不按常理出牌的‘作业’，把宇宙监考老师……给整不会了？甚至还拿到了……‘继续观察’的资格？”
克里夫兴奋地点头：“没错！我们证明了人类的可能性！证明了‘人性’的价值！”
英格丽特总结道：“简而言之，我们因为太不像‘标准答案’，反而引起了注意。”
雷班纳摸了摸下巴，回味着刚才那离奇的经历，最终，所有的震惊、荒谬和劫后余生的庆幸，都化作了一声长长的、带着笑意的叹息：
“好吧。看来有时候，当个‘问题学生’，也挺不错的。”
至少，他们这位“宇宙教导主任”，似乎并不讨厌充满个性和“噪音”的答案。