秋雨过后，天气放晴，阳光金灿灿的，把院子里的水洼都晒干了。药园里的药材经过雨水滋润，长得越发精神。
安生眼瞅着就快三岁了，那小脑袋瓜里装的好奇心，比药柜里的抽屉还多。他现在不满足于只是看着爹娘和师兄们摆弄药材，总想自己也上手摸一摸，闻一闻。
这天，林小荷在分拣一批新收的菊花，准备晾干了做菊花茶和入药。安生就搬了个小凳子坐在旁边，有模有样地也抓了一小把菊花在手里玩。
“娘，香。”他把小鼻子凑到菊花上，使劲吸了吸。
“嗯，菊花是香的，能清热明目。”林小荷随口应着。
安生玩了一会儿，又跑到正在切甘草片的栓柱旁边，踮着脚看。
“栓柱哥，甜？”他指着那淡黄色的甘草片。
栓柱切了一小片塞到他嘴里：“尝尝，甜不甜？”
安生含着甘草片，眯起眼笑了：“甜！”
过了一会儿，柳根端着刚捣好的黄连粉过来，那苦味儿隔老远就能闻到。安生皱起了小鼻子，连连后退：“柳根师兄，臭！苦！”
柳根憨憨地笑了笑：“嗯，黄连是苦的，能清热燥湿。”
沈远山在一旁看着，心中微动。他招手让安生过来，拿出两片晒干的药材，一片是薄荷，一片是紫苏叶。
“安生，闻闻这两个，一样吗？”
安生接过，先闻了闻薄荷，小身子抖了一下：“凉！”又闻了闻紫苏，想了想说：“香，不一样。”
沈远山点点头，又拿出两块根茎，一块是黄芪，一块是白术。
“摸摸看，有啥不一样？”
安生用小手摸了摸，黄芪硬邦邦的，白术稍微软一点。他努力组织语言：“这个…硬硬的，那个…有点软。”
虽然描述得简单，但确实抓住了特点。沈远山和林小荷对视一眼，都看到了彼此眼中的惊喜。这孩子，对药材的性味、质地，似乎有种天生的敏感。
打这天起，沈远山便有意识地开始引导安生。他不教那些深奥的医理，只是像做游戏一样，让安生去感受。
“安生，闭上眼睛，爹给你闻个东西，猜猜是啥？”
安生乖乖闭眼，沈远山拿过一片陈皮放在他鼻子下。
安生吸吸鼻子，立刻说：“陈皮！陈气！”
“这个呢？”换成一块生姜。
“姜！辣辣的！”
有时候，林小荷熬药，也会让安生在一旁看着。
“安生，娘现在放的是桂枝，闻闻，是不是有点辛辛的？”
“嗯，辛！”
“好了，现在放芍药了，这个味道淡，是不是？”
栓柱和柳根也觉得有趣，常常加入进来。栓柱会拿出形状奇特的药材考安生，柳根则默默地把不同药材磨成粉，让安生闭眼闻味分辨。
安生乐此不疲，把这当成了最好的游戏。他分辨的能力也越来越强，甚至能区分出炒过的山楂和生山楂气味上的细微差别。
这天傍晚，一家人坐在院子里吃饭。安生扒拉着碗里的米饭，忽然指着墙角一丛野草说：“爹，那个，臭蒿！不好闻，苦的！”
大家都愣住了，顺着他的手指看去，那确实是一丛青蒿（臭蒿），带着特有的气味。
林小荷惊讶地问：“安生，你咋知道它苦？你又没尝过。”
安生理所当然地说：“闻着，就是苦的呀！”
沈远山放下筷子，若有所思。有些对药性敏锐的人，确实能通过气味大致判断出味道甚至药性。难道安生天生就有这份禀赋？
他并没有因此就急着给安生灌输大量知识，反而更加注重保护他这份天然的感知力。教导，如同育苗，需顺应天性，耐心等待，方能根深叶茂。
夕阳的余晖洒满小院，安生还在叽叽喳喳地说着他今天又“认识”了哪些“草草”。稚嫩的童声，为这杏林之家，平添了几分生机与希望。或许，一段全新的传承，正以另一种意想不到的方式，悄然开启。
安生眼瞅着就快三岁了，那小脑袋瓜里装的好奇心，比药柜里的抽屉还多。他现在不满足于只是看着爹娘和师兄们摆弄药材，总想自己也上手摸一摸，闻一闻。
这天，林小荷在分拣一批新收的菊花，准备晾干了做菊花茶和入药。安生就搬了个小凳子坐在旁边，有模有样地也抓了一小把菊花在手里玩。
“娘，香。”他把小鼻子凑到菊花上，使劲吸了吸。
“嗯，菊花是香的，能清热明目。”林小荷随口应着。
安生玩了一会儿，又跑到正在切甘草片的栓柱旁边，踮着脚看。
“栓柱哥，甜？”他指着那淡黄色的甘草片。
栓柱切了一小片塞到他嘴里：“尝尝，甜不甜？”
安生含着甘草片，眯起眼笑了：“甜！”
过了一会儿，柳根端着刚捣好的黄连粉过来，那苦味儿隔老远就能闻到。安生皱起了小鼻子，连连后退：“柳根师兄，臭！苦！”
柳根憨憨地笑了笑：“嗯，黄连是苦的，能清热燥湿。”
沈远山在一旁看着，心中微动。他招手让安生过来，拿出两片晒干的药材，一片是薄荷，一片是紫苏叶。
“安生，闻闻这两个，一样吗？”
安生接过，先闻了闻薄荷，小身子抖了一下：“凉！”又闻了闻紫苏，想了想说：“香，不一样。”
沈远山点点头，又拿出两块根茎，一块是黄芪，一块是白术。
“摸摸看，有啥不一样？”
安生用小手摸了摸，黄芪硬邦邦的，白术稍微软一点。他努力组织语言：“这个…硬硬的，那个…有点软。”
虽然描述得简单，但确实抓住了特点。沈远山和林小荷对视一眼，都看到了彼此眼中的惊喜。这孩子，对药材的性味、质地，似乎有种天生的敏感。
打这天起，沈远山便有意识地开始引导安生。他不教那些深奥的医理，只是像做游戏一样，让安生去感受。
“安生，闭上眼睛，爹给你闻个东西，猜猜是啥？”
安生乖乖闭眼，沈远山拿过一片陈皮放在他鼻子下。
安生吸吸鼻子，立刻说：“陈皮！陈气！”
“这个呢？”换成一块生姜。
“姜！辣辣的！”
有时候，林小荷熬药，也会让安生在一旁看着。
“安生，娘现在放的是桂枝，闻闻，是不是有点辛辛的？”
“嗯，辛！”
“好了，现在放芍药了，这个味道淡，是不是？”
栓柱和柳根也觉得有趣，常常加入进来。栓柱会拿出形状奇特的药材考安生，柳根则默默地把不同药材磨成粉，让安生闭眼闻味分辨。
安生乐此不疲，把这当成了最好的游戏。他分辨的能力也越来越强，甚至能区分出炒过的山楂和生山楂气味上的细微差别。
这天傍晚，一家人坐在院子里吃饭。安生扒拉着碗里的米饭，忽然指着墙角一丛野草说：“爹，那个，臭蒿！不好闻，苦的！”
大家都愣住了，顺着他的手指看去，那确实是一丛青蒿（臭蒿），带着特有的气味。
林小荷惊讶地问：“安生，你咋知道它苦？你又没尝过。”
安生理所当然地说：“闻着，就是苦的呀！”
沈远山放下筷子，若有所思。有些对药性敏锐的人，确实能通过气味大致判断出味道甚至药性。难道安生天生就有这份禀赋？
他并没有因此就急着给安生灌输大量知识，反而更加注重保护他这份天然的感知力。教导，如同育苗，需顺应天性，耐心等待，方能根深叶茂。
夕阳的余晖洒满小院，安生还在叽叽喳喳地说着他今天又“认识”了哪些“草草”。稚嫩的童声，为这杏林之家，平添了几分生机与希望。或许，一段全新的传承，正以另一种意想不到的方式，悄然开启。