自打写完，伯光便转头望向老师，眼中带着明显的期待，显然是想讨个指点。
张书澈却是一脸平静，看不出丝毫情绪波动，只是淡淡地问了一句：“伯光，你自己怎么看？”
这可问到伯光擅长的领域了。他当即开口，语气流畅自信：“回老师——”
他先是回味了一番，随后提笔写下一行旧时的字迹，虽只得七八分相似。
接着，他指着新写的字说道：“这是学生以前的字，笔力尚弱，勾勒之间缺乏劲道，整体看来也不够缜密。”
而后指尖轻移，落至如今的字上：“而这一幅，字形皆趋于规整，或方或长，结构平稳，对称严谨，部件比例精准，左右偏旁之占比亦有定式。”
言罢，伯光凝神屏息，静待老师接下来的话语。
关于这两个出自同一人，却在不同时期写就的字迹特点，伯光已经说得相当清晰明了。
书澈并未过多点评字形结构，只是语气轻缓地应了一声：“的确。”
随即他话锋一转：“不过伯光，有一点你尚未道出。”
伯光闻言，顿时集中精神。
书澈指尖轻点在那个“上”字上，声音低沉：“彼时所写的字，是带着意的。”
伯光神情一怔，似懂非懂，不由得再次将目光投向字帖。
他不由想起今日所经历的种种，又忆起从前的自己。
渐渐地，他有些明白了——今日被老师那词“雨霖铃”所魅惑的感觉，正与这字中所生的“意”所导致。
他再度望向那个“上”字，脑海中却蓦地闯入一招剑式。
伯光恍然大悟，心中暗惊：“原来如此……原来如此！”
此前所写的“上”字，最下的一横比现在所写向右多拖长了几分，正是这随性的一带，使整个字平添了几分洒脱的韵味。
伯光闭目凝神，回想老师“雨霖铃”帖中的笔迹——每一字，每一画，无不如此从容有致。
随即他并指为笔，就在原地凌空比划起来。
良久，伯光转身，向书澈行了一个大礼：“老师，弟子悟了。”
不过一盏茶的功夫，伯光对书法剑道的领悟，已然迈上新的台阶。
书澈只是微微颔首，未发一语。
只见伯光回身幻笔，蘸墨挥毫。他先以旧日笔法书写，感受其中意味。
摇了摇头，又改用自己创出的方正体，然而写至一半仍觉不满。
于是再度换了一种写法，摹拟昔日所见书家名迹。
如此反复尝试几番，困惑之色再度浮现在他的脸上。
这时，书澈才缓步上前，端详着他的笔迹，微微颔首道：“嗯，找方法是好事。”
伯光哭笑不得：“老师，学生实在是心急了。”
书澈将手轻轻按在方正体字上，说道：“伯光，方正之体，贵在端庄，重在得体。”
随后，他的指尖又落在那早先的字迹上：“而你早期的字体，自有一番潇洒气度流转其间。”
他转而望向学子，语气温和却笃定：“先前你能写出那般剑意，正是你剑道天赋的体现。”
伯光听了这番夸奖，笑得合不拢嘴。
张书澈适时抬起左手，并指挥出一个“上”字。
字成刹那，竟化作一道虚幻剑影，直朝墙边的花瓶射去——顷刻之间，花瓶碎裂在地，却未四散迸溅，只静静堆作一地残片。
伯光倒吸一口冷气——这种能破开组织构造的手段，恐怕只有五品巅峰及以上的高手才能做到了。
书澈的声音恰在此时响起，打断了他的思绪：“诚然，伯光，若你当初没有改换字体，如今对意的领悟，必然能再多上几个台阶。”
伯光一听，心中顿时涌起一阵悔意。
然而老师接下来的话，却像是一颗定心丸，稳稳落在他心头：“你现在的字体，尚在完善之中，离触及真正的意还有一段距离。但你要明白，自创的字体未必最强，可最强的字体，一定源于自创。”
伯光睁大了双眼，光芒闪烁，郑重应道：“弟子明白。”
“善”。
“我这儿并无什么华丽凌厉的剑招可以传授给你，”书澈目光清澈如水。
随后他轻声问道：“你可知道，为何我大剑山剑术冠绝天下，却依然每年只收不足千人？”
伯光不敢怠慢，尽管这个问题他自幼便已知晓答案：“回先生，是宁缺毋滥。”
他继而细致分析道：“其一，培养一名剑修所需资源极为庞大；其二，则是因为我大剑山的万剑迷踪心法太过玄奥精深。”
书澈点头称许：“不错。天下武学，首重心法。而要真正领悟一门心法，并非只是看懂文字那般简单，必须做到知行合一。”
书澈用手指轻点自己的太阳穴，说道：“人须得对自己所见所感有清晰明确的认识，并能通过言语与行为准确地表达出来。要做到前者，需思维敏捷，七窍玲珑；要做到后者，则需见识广博，心境平和。”
伯光重重点头，他心中明白，唯有认知不出偏差，行为才能有所依归。
这也正是剑院每年只招收各地最优秀学子的原因。
其底层逻辑有二：其一关乎“知”与“行”的统一；其二在于，万剑山整个教育体系的目标，正是为了培养出适合修炼“万剑迷踪心法”的人才。
“意”至关重要，通俗来说便是意识，而对武者而言，更需将其升华，凝为实质。这是修行者迈向高品境界的刚需。
张书澈讲解完毕之后，伯光又在其的指导下练习了一番，初步掌握了将“意”书写出来的方法……
随后，伯光回到暖心阁，几日未见的彦祖也已归来。
四杰齐聚，长歌便迫不及待地说出了小舅亲自指导他修炼的事。
伯光起初有些发懵，心想不该等刘苏小灶结束后再一起交流吗？
但这正是老四想要的效果。接着，老三谈起公孙班之事；伯光也开心的分享了今日所得。
然刘老大并未生恼，反而在听完伯光的话后淡然说道：“那雨霖铃的上阕，写的恐怕是老师自己吧。”
张书澈却是一脸平静，看不出丝毫情绪波动，只是淡淡地问了一句：“伯光，你自己怎么看？”
这可问到伯光擅长的领域了。他当即开口，语气流畅自信：“回老师——”
他先是回味了一番，随后提笔写下一行旧时的字迹，虽只得七八分相似。
接着，他指着新写的字说道：“这是学生以前的字，笔力尚弱，勾勒之间缺乏劲道，整体看来也不够缜密。”
而后指尖轻移，落至如今的字上：“而这一幅，字形皆趋于规整，或方或长，结构平稳，对称严谨，部件比例精准，左右偏旁之占比亦有定式。”
言罢，伯光凝神屏息，静待老师接下来的话语。
关于这两个出自同一人，却在不同时期写就的字迹特点，伯光已经说得相当清晰明了。
书澈并未过多点评字形结构，只是语气轻缓地应了一声：“的确。”
随即他话锋一转：“不过伯光，有一点你尚未道出。”
伯光闻言，顿时集中精神。
书澈指尖轻点在那个“上”字上，声音低沉：“彼时所写的字，是带着意的。”
伯光神情一怔，似懂非懂，不由得再次将目光投向字帖。
他不由想起今日所经历的种种，又忆起从前的自己。
渐渐地，他有些明白了——今日被老师那词“雨霖铃”所魅惑的感觉，正与这字中所生的“意”所导致。
他再度望向那个“上”字，脑海中却蓦地闯入一招剑式。
伯光恍然大悟，心中暗惊：“原来如此……原来如此！”
此前所写的“上”字，最下的一横比现在所写向右多拖长了几分，正是这随性的一带，使整个字平添了几分洒脱的韵味。
伯光闭目凝神，回想老师“雨霖铃”帖中的笔迹——每一字，每一画，无不如此从容有致。
随即他并指为笔，就在原地凌空比划起来。
良久，伯光转身，向书澈行了一个大礼：“老师，弟子悟了。”
不过一盏茶的功夫，伯光对书法剑道的领悟，已然迈上新的台阶。
书澈只是微微颔首，未发一语。
只见伯光回身幻笔，蘸墨挥毫。他先以旧日笔法书写，感受其中意味。
摇了摇头，又改用自己创出的方正体，然而写至一半仍觉不满。
于是再度换了一种写法，摹拟昔日所见书家名迹。
如此反复尝试几番，困惑之色再度浮现在他的脸上。
这时，书澈才缓步上前，端详着他的笔迹，微微颔首道：“嗯，找方法是好事。”
伯光哭笑不得：“老师，学生实在是心急了。”
书澈将手轻轻按在方正体字上，说道：“伯光，方正之体，贵在端庄，重在得体。”
随后，他的指尖又落在那早先的字迹上：“而你早期的字体，自有一番潇洒气度流转其间。”
他转而望向学子，语气温和却笃定：“先前你能写出那般剑意，正是你剑道天赋的体现。”
伯光听了这番夸奖，笑得合不拢嘴。
张书澈适时抬起左手，并指挥出一个“上”字。
字成刹那，竟化作一道虚幻剑影，直朝墙边的花瓶射去——顷刻之间，花瓶碎裂在地，却未四散迸溅，只静静堆作一地残片。
伯光倒吸一口冷气——这种能破开组织构造的手段，恐怕只有五品巅峰及以上的高手才能做到了。
书澈的声音恰在此时响起，打断了他的思绪：“诚然，伯光，若你当初没有改换字体，如今对意的领悟，必然能再多上几个台阶。”
伯光一听，心中顿时涌起一阵悔意。
然而老师接下来的话，却像是一颗定心丸，稳稳落在他心头：“你现在的字体，尚在完善之中，离触及真正的意还有一段距离。但你要明白，自创的字体未必最强，可最强的字体，一定源于自创。”
伯光睁大了双眼，光芒闪烁，郑重应道：“弟子明白。”
“善”。
“我这儿并无什么华丽凌厉的剑招可以传授给你，”书澈目光清澈如水。
随后他轻声问道：“你可知道，为何我大剑山剑术冠绝天下，却依然每年只收不足千人？”
伯光不敢怠慢，尽管这个问题他自幼便已知晓答案：“回先生，是宁缺毋滥。”
他继而细致分析道：“其一，培养一名剑修所需资源极为庞大；其二，则是因为我大剑山的万剑迷踪心法太过玄奥精深。”
书澈点头称许：“不错。天下武学，首重心法。而要真正领悟一门心法，并非只是看懂文字那般简单，必须做到知行合一。”
书澈用手指轻点自己的太阳穴，说道：“人须得对自己所见所感有清晰明确的认识，并能通过言语与行为准确地表达出来。要做到前者，需思维敏捷，七窍玲珑；要做到后者，则需见识广博，心境平和。”
伯光重重点头，他心中明白，唯有认知不出偏差，行为才能有所依归。
这也正是剑院每年只招收各地最优秀学子的原因。
其底层逻辑有二：其一关乎“知”与“行”的统一；其二在于，万剑山整个教育体系的目标，正是为了培养出适合修炼“万剑迷踪心法”的人才。
“意”至关重要，通俗来说便是意识，而对武者而言，更需将其升华，凝为实质。这是修行者迈向高品境界的刚需。
张书澈讲解完毕之后，伯光又在其的指导下练习了一番，初步掌握了将“意”书写出来的方法……
随后，伯光回到暖心阁，几日未见的彦祖也已归来。
四杰齐聚，长歌便迫不及待地说出了小舅亲自指导他修炼的事。
伯光起初有些发懵，心想不该等刘苏小灶结束后再一起交流吗？
但这正是老四想要的效果。接着，老三谈起公孙班之事；伯光也开心的分享了今日所得。
然刘老大并未生恼，反而在听完伯光的话后淡然说道：“那雨霖铃的上阕，写的恐怕是老师自己吧。”