一九九七年的六月底，热浪席卷了整个华北平原。县三中的校园里，杨树叶子被晒得卷了边，知了声嘶力竭地鸣叫着，仿佛也在为这个特殊的夏天呐喊。
高考的紧张气氛被另一个重大事件冲淡——香港即将回归。这个消息像一阵清风，吹散了备考的压抑，让整个校园都沸腾起来。
"同学们，香港就要回归了！"周一早晨的升旗仪式上，校长难得地激动，"这是中华民族的盛事，我们也要用自己的方式庆祝！"
具体的安排很快下来了：每个班要出一期黑板报，举办征文比赛，还要组织歌咏比赛。最让人兴奋的是，七月一日放假一天，让大家收看回归仪式直播。
"太好了！终于可以休息一天了！"赵强兴奋地拍桌子。
杨老师笑着摇头："别光想着玩，这些活动都要认真参加。特别是黑板报，咱们班可不能落后。"
任务分配下来，吴普同负责黑板报的文字编写，王红梅和李静负责画画，辛志刚字写得好，负责抄写。
"香港是什么样的啊？"课间讨论时，王红梅好奇地问。
李静想了想："电视上看过，高楼大厦，灯红酒绿，像个不夜城。"
"听说那里的人都说英语，"辛志刚推推眼镜，"街上跑的都是进口车。"
吴普同默默听着。他对香港的所有了解都来自地理课本和偶尔看到的电视画面。那是一个遥远而神秘的地方，如今就要回到祖国的怀抱了。
放学后，板报小组留下来加班。王红梅和李静在黑板上画紫荆花区旗和五星红旗，吴普同和辛志刚讨论文案。
"应该写点香港的历史，"吴普同说，"从鸦片战争开始写起。"
辛志刚点头："还要写写'一国两制'的意义。邓小平同志真了不起！"
傍晚的教室格外闷热，但大家都干得热火朝天。王红梅的画技很好，紫荆花画得栩栩如生；李静细心，把五星红旗的五个星画得端端正正。
吴普同写得满头大汗，辛志刚在一旁帮他扇风。"这段写得真好，"辛志刚念着文案，"'百年的屈辱即将洗雪，东方之珠将更加璀璨'。"
忙到天黑，黑板报才完成大半。李秀云来接儿子，看到孩子们这么认真，特意回家拿了几个西瓜来。
"歇会儿，吃块西瓜再干。"李秀云把西瓜切开，红瓤黑籽，看着就解渴。
同学们围坐在一起吃西瓜，汁水顺着嘴角流下来，也顾不上擦。
"阿姨，香港回归意味着什么啊？"王红梅好奇地问。
李秀云想了想："意味着咱们国家强大了。以前让人欺负，现在谁也不怕了。"
这话说得朴实，却道出了真谛。吴普同突然觉得，香港回归不只是一个政治事件，更是一个民族自信的象征。
征文比赛同样激烈。吴普同写了一篇《给香港少年的一封信》，获得了二等奖。马欢的《紫荆花开的时候》得了一等奖，被贴在校门口展览。
"你的写得真好，"吴普同真心称赞，"特别是那句'虽然我们的成长环境不同，但我们都流着同样的血液'。"
马欢笑笑："我表哥在香港读书，他给我讲过很多香港的事。"
最热闹的是歌咏比赛。每个班都要唱两首歌，一首必唱《歌唱祖国》，一首自选。二班选了《东方之珠》，由文娱委员李静领唱。
"河水流向东方，之珠闪耀香江......"放学后，教室里经常传出排练的歌声。
吴普同五音不全，只能站在后排跟着哼。但即便是这样，他也感受到一种前所未有的集体荣誉感。
七月一日终于到了。学校破天荒地组织学生在集体收看回归仪式直播。那台学校唯一的电视机被搬到操场上，连着长长的电线，全校学生搬着凳子坐在下面。
当电视上出现驻港部队进驻的画面时，操场上一片欢呼。当五星红旗在香港会展中心升起时，很多同学都激动得站了起来。
"起来！不愿做奴隶的人们......"不知道谁起了个头，全校师生一起唱起了国歌。歌声响彻云霄，很多老师都擦起了眼泪。
吴普同看着电视画面，心里涌起一股热流。他想起地理课上学的"一国两制"，想起历史课上学的鸦片战争，想起政治课上学的社会主义制度优越性......所有这些知识在这一刻都有了特殊的意义。
回归仪式结束后，同学们还沉浸在激动中，久久不愿散去。
"太震撼了，"辛志刚推推眼镜，"我以后一定要去香港看看。"
赵强雄心勃勃："我要去香港做生意！听说那里机会多得很。"
王红梅憧憬地说："我要去香港购物，电视上说那里是购物天堂。"
吴普同没有说话，但他心里暗下决心：一定要考上好大学，将来有机会去香港看看，亲眼见证这个传奇城市。
庆祝活动结束后，学习生活又恢复了原样。但细心的吴普同发现，一些微妙的变化正在发生。
同学们时不时会讨论起香港，会说到香港的地理位置和经济地位，香港的历史和文化。甚至把香港回归放在中华民族伟大复兴的大背景下，让同学们有了更深刻的理解。
甚至连英语课都变得有趣了。赵老师破天荒地讲起了英语在香港的使用情况，还教大家一些粤语常用语。
"nei hou（你好），"同学们笨拙地模仿着，"h'gōi（谢谢）。"
最明显的变化在同学们身上。经过这次活动，大家的学习热情更高了，仿佛香港回归给了每个人一种无形的动力。
"香港都回归了，咱们还有什么理由不努力？"赵强在班会上说，"要以香港回归的精神备战高考！"
这话引起了共鸣。同学们学习更加刻苦了，课间讨论问题的多了，打闹的少了。就连最调皮的学生也安静了许多。
吴普同在日记本上写道："香港回归让我明白了什么是国家尊严，什么是民族自豪。作为一个农村孩子，我可能永远去不了香港，但我可以通过自己的努力，为国家的强大贡献一份力量。高考就是我的战场，我要像驻港部队那样，打赢这场战役。"
七月中旬，期末考试如期而至。令人惊喜的是，二班的整体成绩有了明显提高。
"这就是香港回归的激励作用啊！"杨老师高兴地说。
暑假前最后一天，学校举行了总结大会。二班获得了黑板报比赛一等奖，歌咏比赛二等奖，还有多个征文奖项。
当吴普同代表班级上台领奖时，他看到了台下同学们自豪的笑脸，看到了老师们欣慰的目光，也看到了自己这一个月来的成长。
回家的路上，夕阳如火。吴普同骑得很快，风吹起他的衣角，仿佛要把他带向更远的地方。
他在日记本上追加写道："这个夏天，不仅香港回归了，我也在成长。感谢这个伟大的时代，让我们有机会见证历史，参与历史。高三就要来了，这将是我人生的又一个重要时刻。我要以香港回归的精神，迎接这个挑战。"
远处，村庄炊烟袅袅，宁静而安详。但吴普同知道，在这个宁静的外表下，是一颗颗为梦想跳动的心。香港回归了，而他们的人生，才刚刚启航。
高考的紧张气氛被另一个重大事件冲淡——香港即将回归。这个消息像一阵清风，吹散了备考的压抑，让整个校园都沸腾起来。
"同学们，香港就要回归了！"周一早晨的升旗仪式上，校长难得地激动，"这是中华民族的盛事，我们也要用自己的方式庆祝！"
具体的安排很快下来了：每个班要出一期黑板报，举办征文比赛，还要组织歌咏比赛。最让人兴奋的是，七月一日放假一天，让大家收看回归仪式直播。
"太好了！终于可以休息一天了！"赵强兴奋地拍桌子。
杨老师笑着摇头："别光想着玩，这些活动都要认真参加。特别是黑板报，咱们班可不能落后。"
任务分配下来，吴普同负责黑板报的文字编写，王红梅和李静负责画画，辛志刚字写得好，负责抄写。
"香港是什么样的啊？"课间讨论时，王红梅好奇地问。
李静想了想："电视上看过，高楼大厦，灯红酒绿，像个不夜城。"
"听说那里的人都说英语，"辛志刚推推眼镜，"街上跑的都是进口车。"
吴普同默默听着。他对香港的所有了解都来自地理课本和偶尔看到的电视画面。那是一个遥远而神秘的地方，如今就要回到祖国的怀抱了。
放学后，板报小组留下来加班。王红梅和李静在黑板上画紫荆花区旗和五星红旗，吴普同和辛志刚讨论文案。
"应该写点香港的历史，"吴普同说，"从鸦片战争开始写起。"
辛志刚点头："还要写写'一国两制'的意义。邓小平同志真了不起！"
傍晚的教室格外闷热，但大家都干得热火朝天。王红梅的画技很好，紫荆花画得栩栩如生；李静细心，把五星红旗的五个星画得端端正正。
吴普同写得满头大汗，辛志刚在一旁帮他扇风。"这段写得真好，"辛志刚念着文案，"'百年的屈辱即将洗雪，东方之珠将更加璀璨'。"
忙到天黑，黑板报才完成大半。李秀云来接儿子，看到孩子们这么认真，特意回家拿了几个西瓜来。
"歇会儿，吃块西瓜再干。"李秀云把西瓜切开，红瓤黑籽，看着就解渴。
同学们围坐在一起吃西瓜，汁水顺着嘴角流下来，也顾不上擦。
"阿姨，香港回归意味着什么啊？"王红梅好奇地问。
李秀云想了想："意味着咱们国家强大了。以前让人欺负，现在谁也不怕了。"
这话说得朴实，却道出了真谛。吴普同突然觉得，香港回归不只是一个政治事件，更是一个民族自信的象征。
征文比赛同样激烈。吴普同写了一篇《给香港少年的一封信》，获得了二等奖。马欢的《紫荆花开的时候》得了一等奖，被贴在校门口展览。
"你的写得真好，"吴普同真心称赞，"特别是那句'虽然我们的成长环境不同，但我们都流着同样的血液'。"
马欢笑笑："我表哥在香港读书，他给我讲过很多香港的事。"
最热闹的是歌咏比赛。每个班都要唱两首歌，一首必唱《歌唱祖国》，一首自选。二班选了《东方之珠》，由文娱委员李静领唱。
"河水流向东方，之珠闪耀香江......"放学后，教室里经常传出排练的歌声。
吴普同五音不全，只能站在后排跟着哼。但即便是这样，他也感受到一种前所未有的集体荣誉感。
七月一日终于到了。学校破天荒地组织学生在集体收看回归仪式直播。那台学校唯一的电视机被搬到操场上，连着长长的电线，全校学生搬着凳子坐在下面。
当电视上出现驻港部队进驻的画面时，操场上一片欢呼。当五星红旗在香港会展中心升起时，很多同学都激动得站了起来。
"起来！不愿做奴隶的人们......"不知道谁起了个头，全校师生一起唱起了国歌。歌声响彻云霄，很多老师都擦起了眼泪。
吴普同看着电视画面，心里涌起一股热流。他想起地理课上学的"一国两制"，想起历史课上学的鸦片战争，想起政治课上学的社会主义制度优越性......所有这些知识在这一刻都有了特殊的意义。
回归仪式结束后，同学们还沉浸在激动中，久久不愿散去。
"太震撼了，"辛志刚推推眼镜，"我以后一定要去香港看看。"
赵强雄心勃勃："我要去香港做生意！听说那里机会多得很。"
王红梅憧憬地说："我要去香港购物，电视上说那里是购物天堂。"
吴普同没有说话，但他心里暗下决心：一定要考上好大学，将来有机会去香港看看，亲眼见证这个传奇城市。
庆祝活动结束后，学习生活又恢复了原样。但细心的吴普同发现，一些微妙的变化正在发生。
同学们时不时会讨论起香港，会说到香港的地理位置和经济地位，香港的历史和文化。甚至把香港回归放在中华民族伟大复兴的大背景下，让同学们有了更深刻的理解。
甚至连英语课都变得有趣了。赵老师破天荒地讲起了英语在香港的使用情况，还教大家一些粤语常用语。
"nei hou（你好），"同学们笨拙地模仿着，"h'gōi（谢谢）。"
最明显的变化在同学们身上。经过这次活动，大家的学习热情更高了，仿佛香港回归给了每个人一种无形的动力。
"香港都回归了，咱们还有什么理由不努力？"赵强在班会上说，"要以香港回归的精神备战高考！"
这话引起了共鸣。同学们学习更加刻苦了，课间讨论问题的多了，打闹的少了。就连最调皮的学生也安静了许多。
吴普同在日记本上写道："香港回归让我明白了什么是国家尊严，什么是民族自豪。作为一个农村孩子，我可能永远去不了香港，但我可以通过自己的努力，为国家的强大贡献一份力量。高考就是我的战场，我要像驻港部队那样，打赢这场战役。"
七月中旬，期末考试如期而至。令人惊喜的是，二班的整体成绩有了明显提高。
"这就是香港回归的激励作用啊！"杨老师高兴地说。
暑假前最后一天，学校举行了总结大会。二班获得了黑板报比赛一等奖，歌咏比赛二等奖，还有多个征文奖项。
当吴普同代表班级上台领奖时，他看到了台下同学们自豪的笑脸，看到了老师们欣慰的目光，也看到了自己这一个月来的成长。
回家的路上，夕阳如火。吴普同骑得很快，风吹起他的衣角，仿佛要把他带向更远的地方。
他在日记本上追加写道："这个夏天，不仅香港回归了，我也在成长。感谢这个伟大的时代，让我们有机会见证历史，参与历史。高三就要来了，这将是我人生的又一个重要时刻。我要以香港回归的精神，迎接这个挑战。"
远处，村庄炊烟袅袅，宁静而安详。但吴普同知道，在这个宁静的外表下，是一颗颗为梦想跳动的心。香港回归了，而他们的人生，才刚刚启航。