游学第一天，课程在一片新奇与期待中开始。
负责引导他们的是一位笑容灿烂的伊法魔尼高年级学生。
在带领他们前往第一处观察点的路上，她热情地介绍起自己的学校。
“欢迎来到伊法魔尼！”她声音清脆。
“可能有些来自其他地方的同学对我们还不太了解。我们的学校是由一位名叫伊索·瑟尔的女巫和她的麻鸡爱人。”
“哦！就是你们所说的麻瓜共同建立的。”
看到几个学生脸上露出惊讶，她笑着确认，“没错，伊法魔尼是已知的唯一一所，有麻鸡参与创办的魔法学校，这让我们很自豪！”
她指着远处城堡上清晰的符号，“和霍格沃茨一样，我们也有四个学院，但它们代表着不同的魔法理想。”
“长角水蛇学院崇尚智慧，猫豹学院象征勇气，雷鸟学院追求冒险，而地精学院看重内心的仁慈。”
“我们的分院方式也很特别，新生会面对戈尔迪之结和魔法雕像，由它们来揭示学生内心最契合的品质。”
谈到魔杖，她的语气带着一丝神秘，“许多伊法魔尼学生的魔杖木材，来自学校附近的魔杖林。”
“据说，那棵与你有缘的树会以某种方式‘回应’你，然后由匠人制成独一无二的魔杖，这更像是一种双向的选择。”
这番介绍让来自其他地区的学生们听得入了神，开始感受到这所新大陆魔法学校独特的历史与文化氛围。
——————————
一周的游学课程沉浸在一片新奇与忙碌中。
伊法魔尼周边的魔法生态与霍格沃茨禁林很不同。
他们追踪观察翅膀洒落催眠鳞粉的月痴兽，学习安全采集角驼兽珍贵的尾毛，甚至尝试用特殊手势安抚敏感的鸟蛇。
德拉科起初的些许倨傲，在亲手成功安抚了一只暴躁的蒲绒绒后，化为了真正的兴趣和专注。
在这几天的游学中，他对伊丝塔的照顾也越来越也变得自然而然。
溪涧湿滑的石块前会伸出手，分享午餐时会把更大的甜饼推给她。
游学进行到第四天下午，课程表上出现了一个令很多小巫师都兴奋不已的的名字。
——特邀讲师：纽特·斯卡曼德。
消息像风一样传开，就连一向矜持的德拉科也忍不住在早餐时多看了两眼布告栏。
“那个写了《神奇动物在哪里》的斯卡曼德？他居然还活着……我是说，他居然会来讲课？”
当天下午，当他们来到一片被魔法屏障围起来的、模拟着多种生态环境的巨大观察谷地时，那位传奇的魔法动物学家已经等在那里了。
纽特·斯卡曼德看起来比书本上的照片还要清瘦些，穿着一件略显陈旧、口袋很多的浅卡其色外套，头发有些花白凌乱。
他看起来似乎有些害羞，好像不太习惯被这么多年轻人直直注视着。
纽特·斯卡曼德说话时眼神时常飘向旁边一棵正在缓慢移动的咬人甘蓝，仿佛那比学生们更有趣。
但他的知识渊博得令人惊叹。
他不用任何魔杖和咒语，仅仅是用一种温和而充满尊重的方式靠近那些生物，发出一些奇特的、模仿它们叫声的音节，或是拿出一些它们喜爱的食物，就能让那些通常警惕性极高的生物放下戒备，甚至主动靠近他。
他带领学生们观察了一对正在育雏的雷鸟，讲解它们与天气变化之间精妙的魔法联系。
让一只隐形兽自愿显露出部分形体，引得大家发出一阵压抑的低呼。
他甚至从那个无比神奇的手提箱里，小心翼翼地请出了一只乖巧的、皮肤如同宝石般闪烁的月痴兽幼崽，让大家轮流轻轻触摸。
“同学们，”纽特的声音温和却清晰，带着一种深沉的力量。
“它们不是怪物，也不是工具。它们是我们这个世界奇妙而不可或缺的一部分。”
“理解、尊重、共处……这比任何强大的咒语都更重要。”
德拉科全程都看得极其专注，甚至忘了发表任何评论。
当纽特解答他提出的一个关于鸟蛇蛋壳金属特性问题时，伊丝塔看到德拉科听得极其认真，甚至下意识地点了点头。
课后，不少学生围上去索要签名或提问，纽特显得有些手足无措，但还是耐心地一一回应。
德拉科站在原地犹豫了一下，最终没有挤过去，只是看着被围住的纽特，低声对伊丝塔说：“他懂得确实……挺多的。”
伊丝塔点了点头，看着那位略显局促却眼神发亮的老人，想起母亲给的图鉴和自身那特殊的力量。
眼看纽特应付完最后几个学生，准备转身离开，伊丝塔深吸一口气，快步走了上去。
“斯卡曼德先生？抱歉打扰您片刻。”她的声音因紧张而略微发紧。
纽特闻声停下脚步，转过身，那双温和而略带躲闪的眼睛看向她，并没有流露出不耐烦，“哦，没关系，请说。”
“我叫伊丝塔·洛克伍德，”伊丝塔自我介绍道。
“刚才您讲到与魔法生物建立联系的方式，让我想到……我最近遇到一些情况，似乎……与一只凤凰产生了某种感应。”
她谨慎地选择着词汇，避免透露太多隐私。
“它的力量很特别，出现得也很突然。我想知道，除了古老的记载，是否还有其他方式可以更好地理解这种联系？或者，您是否知道，是否存在某些特定的血脉，更容易吸引这类非凡的生物？”
纽特的眼睛似乎亮了一下，更像是听到了一个真正感兴趣的话题。“凤凰？”
他重复道，声音里带着研究者特有的专注，“一种罕见且伟大的生物。直接的、稳定的感应更是极为特殊。”
他声音里带着抑制不住的兴奋，但随即意识到场合，压低了声音。
“你提到的情况，尤其是血脉关联的可能性……”他沉吟了一下。
“这确实触及了一些相当古老且未经验证的领域。普通的书籍恐怕难以提供答案，甚至可能存在误导。”
负责引导他们的是一位笑容灿烂的伊法魔尼高年级学生。
在带领他们前往第一处观察点的路上，她热情地介绍起自己的学校。
“欢迎来到伊法魔尼！”她声音清脆。
“可能有些来自其他地方的同学对我们还不太了解。我们的学校是由一位名叫伊索·瑟尔的女巫和她的麻鸡爱人。”
“哦！就是你们所说的麻瓜共同建立的。”
看到几个学生脸上露出惊讶，她笑着确认，“没错，伊法魔尼是已知的唯一一所，有麻鸡参与创办的魔法学校，这让我们很自豪！”
她指着远处城堡上清晰的符号，“和霍格沃茨一样，我们也有四个学院，但它们代表着不同的魔法理想。”
“长角水蛇学院崇尚智慧，猫豹学院象征勇气，雷鸟学院追求冒险，而地精学院看重内心的仁慈。”
“我们的分院方式也很特别，新生会面对戈尔迪之结和魔法雕像，由它们来揭示学生内心最契合的品质。”
谈到魔杖，她的语气带着一丝神秘，“许多伊法魔尼学生的魔杖木材，来自学校附近的魔杖林。”
“据说，那棵与你有缘的树会以某种方式‘回应’你，然后由匠人制成独一无二的魔杖，这更像是一种双向的选择。”
这番介绍让来自其他地区的学生们听得入了神，开始感受到这所新大陆魔法学校独特的历史与文化氛围。
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一周的游学课程沉浸在一片新奇与忙碌中。
伊法魔尼周边的魔法生态与霍格沃茨禁林很不同。
他们追踪观察翅膀洒落催眠鳞粉的月痴兽，学习安全采集角驼兽珍贵的尾毛，甚至尝试用特殊手势安抚敏感的鸟蛇。
德拉科起初的些许倨傲，在亲手成功安抚了一只暴躁的蒲绒绒后，化为了真正的兴趣和专注。
在这几天的游学中，他对伊丝塔的照顾也越来越也变得自然而然。
溪涧湿滑的石块前会伸出手，分享午餐时会把更大的甜饼推给她。
游学进行到第四天下午，课程表上出现了一个令很多小巫师都兴奋不已的的名字。
——特邀讲师：纽特·斯卡曼德。
消息像风一样传开，就连一向矜持的德拉科也忍不住在早餐时多看了两眼布告栏。
“那个写了《神奇动物在哪里》的斯卡曼德？他居然还活着……我是说，他居然会来讲课？”
当天下午，当他们来到一片被魔法屏障围起来的、模拟着多种生态环境的巨大观察谷地时，那位传奇的魔法动物学家已经等在那里了。
纽特·斯卡曼德看起来比书本上的照片还要清瘦些，穿着一件略显陈旧、口袋很多的浅卡其色外套，头发有些花白凌乱。
他看起来似乎有些害羞，好像不太习惯被这么多年轻人直直注视着。
纽特·斯卡曼德说话时眼神时常飘向旁边一棵正在缓慢移动的咬人甘蓝，仿佛那比学生们更有趣。
但他的知识渊博得令人惊叹。
他不用任何魔杖和咒语，仅仅是用一种温和而充满尊重的方式靠近那些生物，发出一些奇特的、模仿它们叫声的音节，或是拿出一些它们喜爱的食物，就能让那些通常警惕性极高的生物放下戒备，甚至主动靠近他。
他带领学生们观察了一对正在育雏的雷鸟，讲解它们与天气变化之间精妙的魔法联系。
让一只隐形兽自愿显露出部分形体，引得大家发出一阵压抑的低呼。
他甚至从那个无比神奇的手提箱里，小心翼翼地请出了一只乖巧的、皮肤如同宝石般闪烁的月痴兽幼崽，让大家轮流轻轻触摸。
“同学们，”纽特的声音温和却清晰，带着一种深沉的力量。
“它们不是怪物，也不是工具。它们是我们这个世界奇妙而不可或缺的一部分。”
“理解、尊重、共处……这比任何强大的咒语都更重要。”
德拉科全程都看得极其专注，甚至忘了发表任何评论。
当纽特解答他提出的一个关于鸟蛇蛋壳金属特性问题时，伊丝塔看到德拉科听得极其认真，甚至下意识地点了点头。
课后，不少学生围上去索要签名或提问，纽特显得有些手足无措，但还是耐心地一一回应。
德拉科站在原地犹豫了一下，最终没有挤过去，只是看着被围住的纽特，低声对伊丝塔说：“他懂得确实……挺多的。”
伊丝塔点了点头，看着那位略显局促却眼神发亮的老人，想起母亲给的图鉴和自身那特殊的力量。
眼看纽特应付完最后几个学生，准备转身离开，伊丝塔深吸一口气，快步走了上去。
“斯卡曼德先生？抱歉打扰您片刻。”她的声音因紧张而略微发紧。
纽特闻声停下脚步，转过身，那双温和而略带躲闪的眼睛看向她，并没有流露出不耐烦，“哦，没关系，请说。”
“我叫伊丝塔·洛克伍德，”伊丝塔自我介绍道。
“刚才您讲到与魔法生物建立联系的方式，让我想到……我最近遇到一些情况，似乎……与一只凤凰产生了某种感应。”
她谨慎地选择着词汇，避免透露太多隐私。
“它的力量很特别，出现得也很突然。我想知道，除了古老的记载，是否还有其他方式可以更好地理解这种联系？或者，您是否知道，是否存在某些特定的血脉，更容易吸引这类非凡的生物？”
纽特的眼睛似乎亮了一下，更像是听到了一个真正感兴趣的话题。“凤凰？”
他重复道，声音里带着研究者特有的专注，“一种罕见且伟大的生物。直接的、稳定的感应更是极为特殊。”
他声音里带着抑制不住的兴奋，但随即意识到场合，压低了声音。
“你提到的情况，尤其是血脉关联的可能性……”他沉吟了一下。
“这确实触及了一些相当古老且未经验证的领域。普通的书籍恐怕难以提供答案，甚至可能存在误导。”