第四百九十四章 不知道怎么形容
经过这件事情，宁娅跟苏娇经常走在一起，而苏娇在课堂上怎么样子，宁娅也会出来帮忙，出来去打孩子。
有一天，课堂铃声响了，孩子们在匆匆中赶回课堂，立刻回到课堂上课。
苏娇又再一次来到了这个恐怖的课堂，对着淘气的孩子，苏娇再三忍让，不要生气，不能生气，要忍，真的忍不了再做手段。
这天，苏娇给他们上数学课，她是海归的高材生，也跟着爸爸一样职业学的是金融，数学。
上课前，苏娇准备了几张纸，上面写着几个数字，是：“1”、“2”、“3”、“4”、“5”，非常简单的几个数字，苏娇以为这堂课应该能学好，不会吵起来。
来到课堂上，学生们正在端端正正爬在课桌上，等待苏娇的到来
苏娇也很惊讶，没想到他们今天居然这么乖。
其实是杨**昨天告诉他们，腰上一个新课，由新老师教，虽然对新老师的态度是一般般的，但是对新课这种态度就开心了。
来到了平台上，苏娇放下了五张纸，用平均的语气说道，“上课。”
作为这个课堂上的班长，立刻说道，“起来。”
许多同学都站起来，整齐地说道，“老师好！”
对于孩子们这样子的态度，苏娇一直在状态之外，感觉这一切都不是真的，但很快又控制好情绪。
“同学们好。”苏娇也对着学生们鞠躬。
“坐下。”班长的声音响彻这个课堂，学生们缓缓地坐下了。
苏娇看着同学们缓缓地坐下了，也要开始讲课了，拿出自己裁剪的一份“1”，举起来，跟大家问道，“学生们我们来看看这张纸上面写着什么呢？他像什么呢？”
学生们仔细地看着这张纸上的数字，但却不知道怎么形容这个像什么而且是什么。
面对鸦雀无声的回答，苏娇选择忍耐，忍耐，毕竟学生们可能真的不会，可能不会形容，还这么小。
“大家不觉得这个数字很像是你们平常吃饭用的筷子吗？直直的，还有你的铅笔，不像是吗？我举例了这几个生活中的例子谁有想到哪个很像是这个数字的呢？”苏娇举例了几个生活中的事例来像这个“1”字。
学生们听到问题后，开始思考，也开始窃窃私语，苏娇再次忍耐，而且这可能只是讨论，他们可能不吵了。
几分钟过后，苏娇让全班停了下来想到可以举手发言，想不到的下课再讨论，不要在课上讨论。
班长和几个比较优秀的学生都举手了，苏娇虽然没看见成绩比较差的同学举手，但看见举手的人就觉得已经满足了，不用太多了。
苏娇让班长先来，班长回答道，“而我们的柱子就很像是笔直的，很像这个数字。”
听到圆满的回答，苏娇觉得非常的好，也觉得自己在学生们的地位更上一层楼。
最后让比较优秀的那几位同学回答，他们分别回答，“桌子支撑的柱子也很像这个数字，而人站得笔直也很像这个数字，还有门的那四条边也很像是这个数字。”
这各式各样的答案，让苏娇觉得十分开心，觉得学生们在自己的课上然起来了，觉得教下去，肯定会让学生们比杨**更有面子。
苏娇觉得“1”已经让学生们记在心里面了，就开始拿出“2”出来，开始让学生们学习“2”，但是“2”这个数字这么难去想象，很少能知道到底是哪个是很像“2”。
拿出“2”出来，许多同学都目不转睛，盯着“2”去看，却怎么样子也想象不到“2”到底像什么？
“2”比较难，苏娇不是很想难为他们也让他们度过一次惩罚，跟他们详细解说“2”，“好了，，大家都想不到，那只能老师来说了，其实你们不觉得这个和像鸭子吗？”
学生们听到这个回答都疑惑不解，左顾右盼的。
苏娇看见学生们脸上的表情，就知道他们肯定不会了，那就在详细一点解释吧，“鸭子游过的时候他的弧线是不是很像是“2”呢？”
“是。”学生们终于开窍了，想到了鸭子游过的时候的情景真的很像是“2”。
“我们这么轻松学到了两个数字，那我们苏娇感觉越上越轻松，已经可以抓住方法了。
但是“3”一举出来，有些成绩不好的学生就抱怨，“这么说哪些事例像呢？跟谁像呀？跟老师像吗？”
全班听到了就笑了起来，有些成绩不好的学生本来一开始觉得还可以，之后越来越难，就觉得要放弃，要闹腾起来了。
没想到同学们这么快就闹腾的苏娇，觉得很是气愤，本来可以抓住方法了，就被这些毛头小子给打破了。
“那个同学请站起来，你怎么可以这样子对待课堂的？”苏娇很是愤怒，很想将前面这个碎尸万段。
“你理我什么人，你上你的课就好了，都不知道是什么老师，居然这样子教我们，还有没有天理的？”那位学生很骄傲地说道，话语李充满十分看不起苏娇。
“你……”苏娇觉得自己是一个银行行长的一个女儿居然这样子被一个小孩子欺负了，而且还是自己大富人家的女儿，居然这样子被说。
苏娇觉得要叫人过来**一下这个毛头小子才能使自己解气一点。
那要找谁呢？苏娇正在思考着，要找谁来**一下这个毛头小子。
对了！找宁娅！
苏娇飞奔到宁娅面前，“宁娅我那个班又开始吵了，你有什么办法？”
宁娅正在备课，没想到苏娇那个班的学生又开始闹腾了，立刻拉着苏娇，“我们现在去教训他们，让他们这么淘气，让他们尝尝欺负我们的滋味。”
“好！我们现在就去。”苏娇听到宁娅去欺负那个毛头小子十分开心，终于能让那个毛头小子能尝到痛苦。
来到课堂，宁娅径直走过去，问道，“刚刚是谁顶撞苏娇老师？”
看见宁娅来了，许多小孩子之前看过宁娅的恐怖的面孔，就非常害怕。
他们都没有出声，宁娅直接问苏娇，“苏娇刚刚是谁欺负你呢？”
苏娇奸笑着，指着刚刚欺负她的毛头小子，“那个。”
宁娅直接走过去，用板尺打他，而且还威胁那个小孩子回去不能告诉家人，不然明天就不用上学了。
那个毛头小子点点头，不敢对抗。
之后有的时候，有些时候孩子不乖了，苏娇就会让宁娅打孩子，并且威胁孩子不能告诉家长。
经过这件事情，宁娅跟苏娇经常走在一起，而苏娇在课堂上怎么样子，宁娅也会出来帮忙，出来去打孩子。
有一天，课堂铃声响了，孩子们在匆匆中赶回课堂，立刻回到课堂上课。
苏娇又再一次来到了这个恐怖的课堂，对着淘气的孩子，苏娇再三忍让，不要生气，不能生气，要忍，真的忍不了再做手段。
这天，苏娇给他们上数学课，她是海归的高材生，也跟着爸爸一样职业学的是金融，数学。
上课前，苏娇准备了几张纸，上面写着几个数字，是：“1”、“2”、“3”、“4”、“5”，非常简单的几个数字，苏娇以为这堂课应该能学好，不会吵起来。
来到课堂上，学生们正在端端正正爬在课桌上，等待苏娇的到来
苏娇也很惊讶，没想到他们今天居然这么乖。
其实是杨**昨天告诉他们，腰上一个新课，由新老师教，虽然对新老师的态度是一般般的，但是对新课这种态度就开心了。
来到了平台上，苏娇放下了五张纸，用平均的语气说道，“上课。”
作为这个课堂上的班长，立刻说道，“起来。”
许多同学都站起来，整齐地说道，“老师好！”
对于孩子们这样子的态度，苏娇一直在状态之外，感觉这一切都不是真的，但很快又控制好情绪。
“同学们好。”苏娇也对着学生们鞠躬。
“坐下。”班长的声音响彻这个课堂，学生们缓缓地坐下了。
苏娇看着同学们缓缓地坐下了，也要开始讲课了，拿出自己裁剪的一份“1”，举起来，跟大家问道，“学生们我们来看看这张纸上面写着什么呢？他像什么呢？”
学生们仔细地看着这张纸上的数字，但却不知道怎么形容这个像什么而且是什么。
面对鸦雀无声的回答，苏娇选择忍耐，忍耐，毕竟学生们可能真的不会，可能不会形容，还这么小。
“大家不觉得这个数字很像是你们平常吃饭用的筷子吗？直直的，还有你的铅笔，不像是吗？我举例了这几个生活中的例子谁有想到哪个很像是这个数字的呢？”苏娇举例了几个生活中的事例来像这个“1”字。
学生们听到问题后，开始思考，也开始窃窃私语，苏娇再次忍耐，而且这可能只是讨论，他们可能不吵了。
几分钟过后，苏娇让全班停了下来想到可以举手发言，想不到的下课再讨论，不要在课上讨论。
班长和几个比较优秀的学生都举手了，苏娇虽然没看见成绩比较差的同学举手，但看见举手的人就觉得已经满足了，不用太多了。
苏娇让班长先来，班长回答道，“而我们的柱子就很像是笔直的，很像这个数字。”
听到圆满的回答，苏娇觉得非常的好，也觉得自己在学生们的地位更上一层楼。
最后让比较优秀的那几位同学回答，他们分别回答，“桌子支撑的柱子也很像这个数字，而人站得笔直也很像这个数字，还有门的那四条边也很像是这个数字。”
这各式各样的答案，让苏娇觉得十分开心，觉得学生们在自己的课上然起来了，觉得教下去，肯定会让学生们比杨**更有面子。
苏娇觉得“1”已经让学生们记在心里面了，就开始拿出“2”出来，开始让学生们学习“2”，但是“2”这个数字这么难去想象，很少能知道到底是哪个是很像“2”。
拿出“2”出来，许多同学都目不转睛，盯着“2”去看，却怎么样子也想象不到“2”到底像什么？
“2”比较难，苏娇不是很想难为他们也让他们度过一次惩罚，跟他们详细解说“2”，“好了，，大家都想不到，那只能老师来说了，其实你们不觉得这个和像鸭子吗？”
学生们听到这个回答都疑惑不解，左顾右盼的。
苏娇看见学生们脸上的表情，就知道他们肯定不会了，那就在详细一点解释吧，“鸭子游过的时候他的弧线是不是很像是“2”呢？”
“是。”学生们终于开窍了，想到了鸭子游过的时候的情景真的很像是“2”。
“我们这么轻松学到了两个数字，那我们苏娇感觉越上越轻松，已经可以抓住方法了。
但是“3”一举出来，有些成绩不好的学生就抱怨，“这么说哪些事例像呢？跟谁像呀？跟老师像吗？”
全班听到了就笑了起来，有些成绩不好的学生本来一开始觉得还可以，之后越来越难，就觉得要放弃，要闹腾起来了。
没想到同学们这么快就闹腾的苏娇，觉得很是气愤，本来可以抓住方法了，就被这些毛头小子给打破了。
“那个同学请站起来，你怎么可以这样子对待课堂的？”苏娇很是愤怒，很想将前面这个碎尸万段。
“你理我什么人，你上你的课就好了，都不知道是什么老师，居然这样子教我们，还有没有天理的？”那位学生很骄傲地说道，话语李充满十分看不起苏娇。
“你……”苏娇觉得自己是一个银行行长的一个女儿居然这样子被一个小孩子欺负了，而且还是自己大富人家的女儿，居然这样子被说。
苏娇觉得要叫人过来**一下这个毛头小子才能使自己解气一点。
那要找谁呢？苏娇正在思考着，要找谁来**一下这个毛头小子。
对了！找宁娅！
苏娇飞奔到宁娅面前，“宁娅我那个班又开始吵了，你有什么办法？”
宁娅正在备课，没想到苏娇那个班的学生又开始闹腾了，立刻拉着苏娇，“我们现在去教训他们，让他们这么淘气，让他们尝尝欺负我们的滋味。”
“好！我们现在就去。”苏娇听到宁娅去欺负那个毛头小子十分开心，终于能让那个毛头小子能尝到痛苦。
来到课堂，宁娅径直走过去，问道，“刚刚是谁顶撞苏娇老师？”
看见宁娅来了，许多小孩子之前看过宁娅的恐怖的面孔，就非常害怕。
他们都没有出声，宁娅直接问苏娇，“苏娇刚刚是谁欺负你呢？”
苏娇奸笑着，指着刚刚欺负她的毛头小子，“那个。”
宁娅直接走过去，用板尺打他，而且还威胁那个小孩子回去不能告诉家人，不然明天就不用上学了。
那个毛头小子点点头，不敢对抗。
之后有的时候，有些时候孩子不乖了，苏娇就会让宁娅打孩子，并且威胁孩子不能告诉家长。