昨日早晨，我起床洗漱好。
我进去看十三醒了没有，问她要不要起来吃早餐。奶奶买的馒头回来的。
十三半坐在倚靠着床头，歪着身子问我：“妈妈，恐龙是怎么来的？后面又是怎么没有的？”
我眼神变得清明，这个有些冗长，我该怎么回答呢。
瞬间开口就是，“你赶紧网上查查，你就知道了。”
十三抱着平板电脑就开始语音搜索。
接着就开始播放恐龙时期的事情。
我出去了一会儿，进来后她的视频变了，我问：“你不是搜索恐龙的，咋播放出这个了？”
十三嘿嘿笑了一下，道：“它自己蹦出来的。”
他手一翻，又听着讲恐龙的事了。
我和她说，我要走了。个人把该完成的作业做好啊。
昨晚回到家，十三把作业全部抱给我检查。
我一看，没有一样是完成的。
“你都没做完，是怎么好意思都拿给我检查的？”我问。
十三一双大眼睛盯着我，也许想等着接下来我的输出。
我现在不说了，只是说了一句：“妈妈希望你能在我洗漱好后全部补完。”
我洗漱好后，十三自己把贴身衣物洗了晾了，又自己去做作业了。
我则是在客厅吃了些水果和花生。
最后吃了一支雪糕，十三正好出来，问她吃不，她说不吃，她已经吃了一支了。
没一会儿，作业全部拿出来我检查了，错误很少，整体做得不错。
看吧！孩子这种东西，开始我说放养，真的不完全可行，还得半压迫式的让他们去学习。
我问十三，最近是不是能感觉自己做这种题越来越得心应手了。
十三说她现在学了很多四字成语，句子也看到了很多，故事也看得越来越多了。
不要小看孩子的输入力和学习力。比我们成人强很多倍。
孩子本身就是对任何事物处于好奇的阶段，十三对很多事不解和好奇，只要她问，我都会把知道的告诉她。
作业做完，我们可以各自在自己的空间休息。
十三看其他的我也不会阻止。
眼看越来越近的开学日，嗯，要回笼了。
回笼了，其实也不是说完全放开了，还比暑假有更多操心的事儿。
每天回来的作业，那也是个事儿啊。
嗯，不远虑，不然要焦，哈哈。
三年级了，我个人暂时觉得必须让十三把数学好好拉一拉。
我觉得数学比其他任何两门课程都要紧要些。
只因为昨晚十三还问了我一个其他问题。
“妈妈，什么是创业啊？”
我看着手机正出神呢，这一问，我脑壳一歪看向她，然后停顿了一秒才回道：
“创业这件事可分大了和小了说。
比如你有十元钱，你拿五元东西买东西去卖，然后卖出的东西，你卖了十元，加你剩的就是十五元。
你又拿十元去买东西卖了二十元，加你剩的就是二十五元，就这样，积少成多，就叫创业。
或者说你拿钱开公司，这也叫创业。
我们见到的摆摊子，做小本生意的都叫创业。不分大小，只要是去做这件事，都叫创业。”
十三来了一句：“创业就是积少成多吗？做那些小本生意都叫创业？开公司也是？”
“嗯！可以这么说。但小本生意不会那么容易亏，那么大公司就不一定了。创业得有退路，没有退路创业就不一定爬得起来。”
十三：“那你可以创业啊？”
我：……
“我也想，可我没钱。”
十三：“创业后就有钱了。”
“那不创业也要本钱的不是嘛。”
这个问题，我们没有继续谈下去。
我大前天晚上问了十三一个问题：“如果将来有一天，你需要用钱，你找我的时候，我已经达不到你要用钱的数目，给不了你了，你会怎么办？”
十三看了我一眼道：“我自己赚啊！”
其实，我早就开始想过以后了。尽量能提供和托举，而不是去拖她后腿。
人生的前半场是冲动，后半场就该稳。
所谓的稳是明白人的一生终其一生都是独立的，不管是什么关系，能最好相处方式不是情义，而是金钱。
金钱能维护一切关系。
有句话说：“当你开始明白金钱的作用，说明你真正的成熟了。”
这句话，我早早地告诉了十三。
我也把我所绕过弯路的才明白的一些为人处事教给十三。
人大多是在利益关系前虚伪，在虚伪前装真诚。
我进去看十三醒了没有，问她要不要起来吃早餐。奶奶买的馒头回来的。
十三半坐在倚靠着床头，歪着身子问我：“妈妈，恐龙是怎么来的？后面又是怎么没有的？”
我眼神变得清明，这个有些冗长，我该怎么回答呢。
瞬间开口就是，“你赶紧网上查查，你就知道了。”
十三抱着平板电脑就开始语音搜索。
接着就开始播放恐龙时期的事情。
我出去了一会儿，进来后她的视频变了，我问：“你不是搜索恐龙的，咋播放出这个了？”
十三嘿嘿笑了一下，道：“它自己蹦出来的。”
他手一翻，又听着讲恐龙的事了。
我和她说，我要走了。个人把该完成的作业做好啊。
昨晚回到家，十三把作业全部抱给我检查。
我一看，没有一样是完成的。
“你都没做完，是怎么好意思都拿给我检查的？”我问。
十三一双大眼睛盯着我，也许想等着接下来我的输出。
我现在不说了，只是说了一句：“妈妈希望你能在我洗漱好后全部补完。”
我洗漱好后，十三自己把贴身衣物洗了晾了，又自己去做作业了。
我则是在客厅吃了些水果和花生。
最后吃了一支雪糕，十三正好出来，问她吃不，她说不吃，她已经吃了一支了。
没一会儿，作业全部拿出来我检查了，错误很少，整体做得不错。
看吧！孩子这种东西，开始我说放养，真的不完全可行，还得半压迫式的让他们去学习。
我问十三，最近是不是能感觉自己做这种题越来越得心应手了。
十三说她现在学了很多四字成语，句子也看到了很多，故事也看得越来越多了。
不要小看孩子的输入力和学习力。比我们成人强很多倍。
孩子本身就是对任何事物处于好奇的阶段，十三对很多事不解和好奇，只要她问，我都会把知道的告诉她。
作业做完，我们可以各自在自己的空间休息。
十三看其他的我也不会阻止。
眼看越来越近的开学日，嗯，要回笼了。
回笼了，其实也不是说完全放开了，还比暑假有更多操心的事儿。
每天回来的作业，那也是个事儿啊。
嗯，不远虑，不然要焦，哈哈。
三年级了，我个人暂时觉得必须让十三把数学好好拉一拉。
我觉得数学比其他任何两门课程都要紧要些。
只因为昨晚十三还问了我一个其他问题。
“妈妈，什么是创业啊？”
我看着手机正出神呢，这一问，我脑壳一歪看向她，然后停顿了一秒才回道：
“创业这件事可分大了和小了说。
比如你有十元钱，你拿五元东西买东西去卖，然后卖出的东西，你卖了十元，加你剩的就是十五元。
你又拿十元去买东西卖了二十元，加你剩的就是二十五元，就这样，积少成多，就叫创业。
或者说你拿钱开公司，这也叫创业。
我们见到的摆摊子，做小本生意的都叫创业。不分大小，只要是去做这件事，都叫创业。”
十三来了一句：“创业就是积少成多吗？做那些小本生意都叫创业？开公司也是？”
“嗯！可以这么说。但小本生意不会那么容易亏，那么大公司就不一定了。创业得有退路，没有退路创业就不一定爬得起来。”
十三：“那你可以创业啊？”
我：……
“我也想，可我没钱。”
十三：“创业后就有钱了。”
“那不创业也要本钱的不是嘛。”
这个问题，我们没有继续谈下去。
我大前天晚上问了十三一个问题：“如果将来有一天，你需要用钱，你找我的时候，我已经达不到你要用钱的数目，给不了你了，你会怎么办？”
十三看了我一眼道：“我自己赚啊！”
其实，我早就开始想过以后了。尽量能提供和托举，而不是去拖她后腿。
人生的前半场是冲动，后半场就该稳。
所谓的稳是明白人的一生终其一生都是独立的，不管是什么关系，能最好相处方式不是情义，而是金钱。
金钱能维护一切关系。
有句话说：“当你开始明白金钱的作用，说明你真正的成熟了。”
这句话，我早早地告诉了十三。
我也把我所绕过弯路的才明白的一些为人处事教给十三。
人大多是在利益关系前虚伪，在虚伪前装真诚。