第280章 我们的教育系统里,还需要有军事学院-《明末华商之南海边地公司》

  李国助愣了一下,旋即莞尔道:

  “先生组织劳工来承建工程,不就是在开发南海边地出力吗?”

  郑凤台却摇头道:“不才是想移居南海边地,参与这里的政务。”

  李国助恍然地哦了一声:

  “家中的产业能离得开先生吗?”

  郑凤台一拍胸脯,慨然道:

  “少东家尽管放心,郑氏十七房经商者甚多,并不缺我一个,”

  “不然我当年也没法安心去走科举之路。”

  “今闻选举制度如此高明,我也想亲眼见证一下,它是否真的能使政治清明,百姓富庶。”

  李国助含笑点头,欣然道:

  “那好办,先生可以选一处城镇,参选议员或者镇长。”

  “先生在大明做过多年知县,政绩卓着,若是当选镇长,定是南海边地之福。”

  “当然先生若是不怕落选,也欢迎你来永明城竞选总督之职。”

  他这话的意思很明显,永明城以后将是南海边地的总督驻地,

  由总督和国会直接管辖,不设镇长和城镇委员会。

  郑凤台闻言,欣然抱拳:“多谢少东家成全!”

  “先生不必如此,你能来效力,是南海边地百姓之福。”

  说到这里,李国助扫了一眼黄明佐、海述祖、沈廷扬三人,

  本来是看李笃培和郑凤台都要来此效力,也想把他们招揽过来,

  可转念一想,又觉得黄明佐和海述祖都是家族产业的顶梁柱,不可能常驻于此,

  而沈廷扬目前还是国子监监生,未经官场沉浮,多半是不愿放弃科举之路的。

  何况这三人若想来南海边地做事,应该也会主动提出来的,否则拉拢也没用处。

  想到这里,他只好作罢,默默地坐了下去。

  果然那三人也没有主动提出想来效力的要求。

  “少东家,不知奴家可否说上几句?”

  就在桌上陷入短暂的沉默之时,嫣语软软糯糯的话语突然传了过来。

  李国助回眸一笑,说道:“可以啊,嫣语姑娘请说。”

  嫣语正端坐在一张书桌之上,姿态优雅地握着毛笔。

  依照李国助的吩咐,她正在为这次会议做着笔录。

  发言要求得到许可后,她软软糯糯地说道:

  “我可以理解少东家建立实学至上的教育体制,及倡导实学兴邦的目的,”

  “毕竟南海边地的开发是由公司主导的,而公司是要盈利的,”

  “百姓能在这片土地上更好地从事农业和手工业生产,便能为公司提供更好的商品用于贸易。”

  “而百姓能接受实学教育,正是他们能更好地从事农业和手工业生产的前提。”

  “所以我完全赞成南海边地的学校以实学教育为主。”

  “我也相信,依靠实学兴邦,南海边地的百姓肯定都能富庶起来,至少都能得到温饱。”

  “可是当百姓得到温饱以后,文学和艺术就肯定会成为他们追求的东西。”

  “所以我觉得,我们的教育偏重实学并没有错,但同时是不是也应该兼顾一下其它方面呢?”

  “比如说文艺,对吗?”

  李国助笑着说道,然后回头对全桌人道,

  “嫣语姑娘说的很对。”

  “其实这与倡导实学的教育理念并不矛盾,因为很多商品都是有艺术属性的。”

  “比如丝绸、服装、毛毯、家具、瓷器、皮革、毛皮制品等等,”

  “甚至就连舰船、机器和枪炮都有艺术属性!”

  “总之商品不够美观,是很难赢得消费者的青睐的。”

  “所以在职业学校中,很多专业都必然会有艺术课程,以确保学生能够给产品设计出精美的外观。”

  “可见倡导实学的教育理念,并不会阻碍艺术的发展,反而还有促进作用。”

  “至于文学,从蒙学到中学都应该是一门必修课程,也应该被纳入考核。”

  “大学倒是可以作为选修课程,或者由对文学感兴趣的学生组织结社去探讨学问、交流思想。”

  说到这里,他又回眸一笑,问道,

  “嫣语姑娘以为如何?”

  李国助上辈子的大学专业就是工业设计,除了英语、数学及工科课程,

  剩下的都是美术相关课程,还占了所有课程的三四成之多。

  所以对于艺术之于工业产品的重要性,他有着非常深刻的认识。

  而大学里的社团也是学生进行社交活动和拓展课外兴趣的重要途径,

  甚至学生还可以依托社团,创办报刊杂志,展示社团的活动成果。

  “少东家一席话,令奴家茅塞顿开,疑虑尽消,奴家没有异议了。”

  嫣语嫣然一笑,美目中神采焕然。

  李国助含笑颔首,又回头对全桌人道:

  “当然实学只能促进生产力的发展,使国家和人民富裕起来。”

  “但要保证国泰民安,我们还需要强大的军队抵御外辱,开疆拓土。”

  “实学鼎盛,虽可以为军队生产出强大的武器装备,提供可靠的后勤保障。”

  “但军队是否强大,并不完全取决于这两项,还有几项重要的因素,”

  “即兵法,战略战术,及将官训练士兵和指挥军团作战的能力。”

  “而这些能力也是需要系统的教育才能够培养出来的。”

  “所以我们的教育系统里,还需要有军事学院,用来为国家培养军官。”

  “军事学院可以把不同兵种集中在一个学院教学,也可以分成专业学院教学。”

  “比如我们可以建立一座军事学院,里面设有陆军、海军、空军专业。”

  “也可以建立一座陆军学院,专门培养陆军军官,”

  “建立一座海军学院,专门培养海军军官,建立一座空军学院,专门培养空军军官。”

  “前一种学院适合培养高级指挥人才、参谋人员以及从事军事理论研究和军事技术研发的专业人员。”

  “这些人员需要具备广阔的战略视野和跨兵种的综合素养,以便在更高层次上参与军事决策和指挥作战。”

  “后一种学院适合培养各兵种的专业技术军官、基层指挥军官以及士官等。”

  “他们需要精通本兵种的专业知识和技能,在各自的兵种岗位上发挥关键作用。”

  说到这里,他扫视全桌,问道,

  “各位以为如何?”